Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:29:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2013 / Inspirada pelos estudos culturais em seu encontro com a educação, esta pesquisa propõe pensar sobre os modos como os sujeitos sentem, vivem, aprendem-ensinam sobre um ambiente. Neste caso, a proposta volta-se para um grupo de cinco pessoas que têm suas histórias de infância intensamente ligadas à cidade litorânea de Santa Catarina: Governador Celso Ramos. Com o intuito de provocar as contações, os personagens foram incitados a falar sobre objetos que disparam lembranças. Logo, estes artefatos assumiram o papel de protagonistas em suas histórias. Eles ganharam vida em relatos, borraram alguns delineamentos do que seria um objeto e possibilitaram intensas narrativas sobre acontecimentos afetivos. Através de autores como Bosi, Portelli, Benjamin, Brandão e Barcelos, a pesquisa opera conceitos de memória, narrativa e suas correlações com a educação ambiental. Aqui o contar e o ouvir mostram-se como possibilidades de se produzir outras formas de (re)pensar o presente e inventar desejos de futuro. Dentro do campo teórico dos estudos culturais, a pesquisa traz autores como Canclini, Hall, Willians, Ferraço e Reigota, que me levaram a entender os narradores como referências da pesquisa, por trazerem das margens modos de pensar e ensinar-aprender sobre um lugar. Por fim, esse olhar nos possibilita criar, por entre as belas narrativas que enredam esta pesquisa, um ambiente contado com suas multiplicidades culturais, que se dão com/no e através do cotidiano. Neste movimento, as histórias contadas nos levam a construir uma noção de ambiente como algo permeável e poroso, constituído de seres - pessoas, outros animais, objetos, lágrimas, restos, rastros - afetos, emoções e tudo aquilo que parece possível de se contar e encontrar.<br> / Abstract : Inspired by cultural studies in their encounter with education, this research suggests reflection about the ways the subjects feel, live, learn and teach about an environment. In this case, the proposal is turned to a group of five people who have their childhood stories intensely linked to a coastal city of Santa Catarina: Governador Celso Ramos. With the intent to trigger the story-telling , the characters were encouraged to talk about objects that bring back memories. Soon, these artifacts assumed the role of protagonists in their stories. They acquired life in reports, some blurred outlines of what would be an object and enabled intense narratives about emotional events. Through authors like Bosi, Portelli, Benjamin, Brandão and Barcelos, the search operates concepts of memory, narrative, and their correlation to environmental education. Here the telling and listening are shown as possibilities of yielding other forms of (re) thinking the present and inventing desires for the future. Within the theoretical field of cultural studies, the research brings authors as Canclini, Hall, Williams, Ferraço and Reigota, which led me to see the narrators as research references , by bringing from the margins ways of thinking, as well as teaching and learning about a place. Finally, this view allows us to create, through the beautiful narratives that permeate this research, an environment told with its cultural multiplicities that occur with/ in and through the everyday routine. In this movement, the stories lead us to construct a notion of environment as something permeable and porous, consisting of beings - people, other animals, objects, tears, remains, traces - affections, emotions and everything which seems possible to tell and find.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/122881 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Karam, Heloísa da Silva |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Guimarães, Leandro Belinaso |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 183 p.| il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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