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L'appropriation et la mise en oeuvre des principes de flexibilité de la pédagogie universelle en contexte universitaire québécois : mieux comprendre le passage d'un paradigme de normalisation à un paradigme de dénormalisation

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Identiferoai:union.ndltd.org:uqtr.ca/oai:depot-e.uqtr.ca:9368
Date January 2019
CreatorsDesmarais, Marie-Élaine
Source SetsUniversité du Québec à Trois-Rivières
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
TypeThèse, Non évalué par les pairs
Formatapplication/pdf
Relationhttp://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9368/

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