Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Métodos e Gestão em Avaliação, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2018-01-30T03:18:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2017 / Este estudo objetivou equalizar a Prova Belém, aplicada aos estudantes da rede pública municipal nos moldes da Prova Brasil, com a escala SAEB via Teoria de Resposta ao Item. Utilizou-se um banco de dados simulado contendo informações de 100.000 alunos para o grupo de referência e o banco de dados contendo informações de 11.271 estudantes da rede municipal de Belém do Ciclo II 1º e 2º anos (equivalentes ao 4º e 5º anos do ensino fundamental/EF de 09 anos) que responderam à Prova Belém em dezembro/2014 de Língua Portuguesa e Matemática. Os dados revelam que as respostas do banco de dados simulado produziram resultados bastante satisfatórios para equalizar os itens da prova Belém na escala SAEB, pois as médias das proficiências estimadas para os alunos do 4º e 5º anos do ensino fundamental por meio da Prova Belém, Língua Portuguesa (139.3/156.5) e Matemática (145.6/166.5), ficaram próximas dos resultados divulgados pelo Sistema Paraense de Avaliação Educacional - SisPAE em 2014 para os alunos dos mesmos anos das escolas municipais de Belém, Língua Portuguesa (148.8/167.6) e Matemática (150.7/166.5), que também utiliza a escala SAEB como referência. Os resultados permitem avançar na interpretação pedagógica dos itens posicionando-os na Escala SAEB, tornando mais consistentes a orientação da formação continuada dos professores do Ciclo II e do planejamento da escola. / Abstract : This study aimed to equalize the Belem Test, applied to public school students hall along the lines of the Brazil Test, with the SAEB scale via Item Response Theory. A simulated database containing information from 100,000 students was used for the reference group and the database containing information about 11,271 students from the municipal network of Belem from Cycle II 1º and 2º Years (equivalent to the 4th and 5th years of elementary school) who answered the Belem Test in December / 2014 of Portuguese Language and Mathematics. The results showed that the answers of the simulated database produced quite satisfactory results to equalize the items of the Belem test in the SAEB scale, since the averages of the proficiencies estimated for the students of the 4th and 5th year of elementary school through the Belem Portuguese Language Test (139.3 / 156.5) and Mathematics (145.6 / 166.5), were close to the results published by the Paraense System of Educational Evaluation - SisPAE in 2014 for students of the same years of the municipal schools of Belem, Portuguese Language (148.8 / 167.6) and Mathematics (150.7 / 166.5), which also uses The SAEB scale as a reference.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/182892 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Silva, Paulo Augusto da Costa |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Borgatto, Adriano Ferreti, Tavares, Heliton Ribeiro |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 128 p.| il., gráfs., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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