This dissertation linked to the Post-Graduate Education, Universidade Federal Line
Research Education and Arts has focused thematic reports of memory for visual arts
teachers in rural schools in the municipality of Santa Maria / RS. The proposed objectives for
the development of this research, concerns brought forward by teachers narratives about
their memories as teachers in the rural context and understand how the visual arts teachers
work with the visual areas in the educational space. The methodology used in this study is a
qualitative approach, data were collected from narrative interviews and field journal as a way
to record, then were analyzed by analysis of the interview narrative from the perspective of
many-voiced. The subjects were five teachers from rural schools in the municipality of Santa
Maria / RS, which granted the interviews in spaces and places predetermined by them. The
theoretical, initially structured in authors refer to memory and its constitution (Halbwachs,
2006; Tedesco, 2004; IZQUIERDO 2002). Still on the memory, there have been relations
with the trajectories and teaching experiences included authors who provide this thread
(ARROYO, 2002; GOODSON 2004 and 2007, Novo, 1999). In a next time, take place
problematizaçãoes about rural schools, covering an overview of the conditions of teaching
today (PASSADOR, 2006; MOLINA AND JESUS, 2005; ARROYO, 2005; CALDART, 2005).
Thus, in discussing the data, we point out the memories of the teachers while teachers in the
rural context and all its meanings and creations on the visual sense of space. Thus, this
research contributes with regard to the possibility that the recall facts and events may allow
the teaching of visual arts. / A referida dissertação de mestrado vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM, na Linha de Pesquisa Educação e Artes apresenta como foco temático os relatos
de memória de docentes de artes visuais de escolas rurais do município de Santa Maria/RS. Os objetivos propostos para o desenvolvimento desta pesquisa, dizem respeito a transitar
pelas narrativas docentes relativas às suas memórias enquanto professoras do contexto rural e compreender como as docentes de artes visuais trabalham com a visualidade rural
no espaço pedagógico. A metodologia utilizada nesta pesquisa é de abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados a partir de entrevista narrativa e diário de campo como forma
de registro, posteriormente, foram analisados através da análise da entrevista narrativa sob
a perspectiva polivocal. As participantes da pesquisa foram cinco professoras de escolas
rurais do município de Santa Maria/RS, as quais concederam as entrevistas em espaços e
locais pré-determinados pelas mesmas. O aporte teórico, num primeiro momento estruturouse
em autores que fazem referência a memória e sua constituição (HALBWACHS, 2006;
TEDESCO, 2004; IZQUIÉRDO 2002). Ainda sobre a memória, fizeram-se relações com as
trajetórias e experiências docentes trazendo autores que proporcionam esta discussão
(ARROYO, 2002; GOODSON 2004 e 2007; NÓVOA, 1999). Em um próximo momento,
realizam-se problematizaçãoes acerca da escola rural, abordando um panorama geral das
condições deste ensino hoje (PASSADOR, 2006; MOLINA E JESUS, 2005; ARROYO, 2005;
CALDART, 2005). Assim, na discussão dos dados, apontamos as memórias das
professoras enquanto docentes do contexto rural e todas suas significações e criações de
sentido relativas à visualidade deste espaço. Desta forma, esta pesquisa contribui no que se
refere às possibilidades que o rememorar fatos e acontecimentos pode possibilitar no ensino
das artes visuais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/6886 |
| Date | 28 August 2009 |
| Creators | Tasquetto, Angélica D'avila |
| Contributors | Corrêa, Ayrton Dutra, Rabelo, Giani, Oliveira, Marilda Oliveira de |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFSM, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 700800000006, 400, 500, 300, 300, 500, ea6bcbd2-bdcb-45ff-aee7-122789b8dcf0, a666e291-7dd0-474c-8a67-d84992f3ad71, 55b2d197-51c7-40e9-8668-7f4013e220c9, 7284118f-3b9d-4fe1-a36d-894ef2610170 |
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