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Previous issue date: 2016-01-11 / Esta dissertação analisa o Projeto “Caia na Rede” do Programa de Educação Ambiental da Odebrecht Ambiental-Unidade Jaguaribe com o objetivo de verificar se os adolescentes, da comunidade Bate Facho, que participaram do projeto “Caia na Rede”, no período de 2012 a 2013, mudaram de atitude em prol de melhorias sócio-espaciais. Muitas empresas em cumprimento da sua responsabilidade social realizam ações socioeducativas em comunidades do seu entorno visando a conservação do meio ambiente e do território no qual estão inseridas. A abordagem utilizada para responder à problemática da pesquisa, parte-se da premissa de que a educação ambiental é um processo da gestão ambiental que se apresenta de duas formas, atendendo a projetos societários distintos, nas concepções crítica e conservadora. Desta forma, a pesquisa demonstra que a educação ambiental pode permitir aos indivíduos a reflexão acerca dos problemas sociais, políticos, ambientais e econômico, dentro da dinâmica sócio-espacial que estão inseridos a fim de solução de diversos problemas e melhorias local. A metodologia utilizada constou de pesquisas bibliográfica, documental e descritiva de abordagem qualitativa, o que permitiu compreender não só os conceitos sobre espaço, território, questão ambiental, educação ambiental, processos de aprendizagens tecnológicas aliadas a educação ambiental, gestão ambiental e responsabilidade social, mas inter-relacioná-los. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram: entrevistas semiestruturadas e utilização de questionário para traçar o perfil socioeconômico dos participantes, grau de conhecimento sobre o meio ambiente e conteúdos digitais e por fim, se ocorreu mudança de atitude em relação ao meio ambiente. Os resultados obtidos através das entrevistas e aplicação dos questionários ratificaram as duas hipóteses levantadas. A primeira aponta que através das ações do projeto “Caia na Rede”, os participantes podem ser incluídos digitalmente e ter acesso a informações socioambientais. A segunda hipótese diz que os participantes podem ter mudado de atitudes em relação ao território, no entanto, não conseguiram contribuir para melhorias sócio-espaciais. Portanto, ficou evidente que a questão ambiental, ainda, é compreendida de forma fragmentada pelos participantes, que não percebem a inter-relações entre natureza, indivíduo e sociedade, necessárias para melhorias sócio-espaciais. / This dissertation analyzes the project “Caia na Rede” of the Environmental Education Program Environmental-Unit Jaguaribe Odebrecht in order to verify if adolescents, the Bate Facho community that participated in the project “Caia na Rede” in the period from 2012 to in 2013, they changed their attitude towards socio-spatial improvements. Many companies in fulfillment of its social responsibility carry out socio-educational activities in its surrounding communities to promote the conservation of the environment and the territory in which they operate. The approach used to address the issue of research, we start from the premise that environmental education is an environmental management process that presents itself in two ways, serving various corporate projects in the critical and conservative conceptions. Thus, the research demonstrates that environmental education can allow individuals to reflect on the social, political, environmental and economic, within the socio-spatial dynamics that are inserted to various problems and site improvements solution. The methodology used consisted of bibliographical research, documentary and descriptive qualitative approach, which allows us to understand not only the concepts of space, territory, environmental issues, environmental education, technological learning processes combined with environmental education, environmental management and social responsibility, but inter-relate them. The research instruments used were semi-structured interviews and using a questionnaire to trace the socioeconomic profile of the participants, degree of knowledge about the environment and digital content and finally, if there was a change of attitude towards the environment. The results obtained from the interviews and the questionnaires have ratified the two hypotheses. The first points out that through the actions of the project “Caia na Rede” participants can be included digitally and have access to environmental information. The second hypothesis is that participants may have changed attitudes towards the area, however, they failed to contribute to socio-spatial improvements. Therefore, it became clear that the environmental issue, although it is understood in a fragmented way by the participants, who do not understand the interrelationships between nature, individual and society, necessary for socio-spatial improvements.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:magneto.ucsal.br:123456730/121 |
| Date | 11 January 2016 |
| Creators | Pinto, Adenilda Couto Barbosa |
| Contributors | Peres, Marcelo César Lima, Tinôco, Moacir Santos, Martins, Valmir Farias |
| Publisher | Universidade Catolica de Salvador, Planejamento Territorial e Desenvolvimento Social, UCSAL, Brasil, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UCSAL, instname:UCSAL, instacron:UCSAL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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