A presente pesquisa se propõe a analisar a relação entre a escola e a família na experiência de trabalho do Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas Proinape no município do Rio de Janeiro. A partir de uma abordagem teórica sobre as duas instituições entendidas como fundamentais no processo de socialização dos sujeitos e de como que as relações entre o Estado e a sociedade civil se materializam na esfera da reprodução social na atualidade, este estudo objetiva apresentar as estratégias da nova pedagogia da hegemonia na obtenção do consenso social. Apresenta a educação sob o contexto da hegemonia do capital financeiro e a função educativa do Estado e o papel dos intelectuais na difusão da nova pedagogia da hegemonia vinculada aos interesses da burguesia internacional, sob a gerência direta dos organismos multilaterais. Analisa as formas de intervenção do Estado sobre a família pobre da classe trabalhadora, as dimensões históricas dessa relação, os novos arranjos familiares, a relação entre o Estado e a família na constituição do Pluralismo de bem-estar e do familismo e a diminuição da capacidade protetora das famílias em tempos de reestruturação produtiva. Dá destaque as particularidades da política de educação no Brasil frente às novas exigências do capital monopolista e os reflexos dos programas de ação federais e da gestão privada da política educacional no município do Rio de Janeiro na gestão do prefeito Eduardo Paes. Através do levantamento de dados, da análise documental e dos relatórios de avaliação final das equipes do Proinape da 4 Coordenadoria Regional de Educação expõe as bases legais e os programas sociais que sustentam a ação do Estado junto às famílias pobres da classe trabalhadora na área de educação, assim como as ações da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro junto às famílias com a ênfase no disciplinamento para a elevação dos indicadores educacionais. / This research aims to examine the relationship between school and family on work experience Interdisciplinary Program of Support to Schools - Proinape in the municipality of Rio de Janeiro. From a theoretical approach to the two institutions understood as fundamental in the process of socialization of the subject and how the relationship between the state and civil society are materialized in the sphere of social reproduction in actuality, this study aims to present the strategies of the new pedagogy hegemony in obtaining social consensus. Presents education under the context of the hegemony of finance capital and the educational role of the state and the role of intellectuals in the diffusion of new pedagogy hegemony linked to the interests of the international bourgeoisie, under the direct management of multilateral organizations. Analyzes forms of state intervention on the poor working class family, the historical dimensions of this relationship, the new family, the relationship between the state and family in the constitution of Pluralism welfare and familism and decreased protective capacity of families in times of productive restructuring. Highlights the particularities of education policy in Brazil due to the new requirements of monopoly capital and the reflexes of action programs of the federal and private management of educational policy in the municipality of Rio de Janeiro in the administration of Mayor Eduardo Paes. Through data collection, document analysis and final evaluation reports of teams Proinape 4th Regional Coordination of Education sets the legal basis and the social programs that support state action with families poor working class in education as well as the actions of the Municipal Education Rio de Janeiro with families with emphasis on discipline for the upliftment of educational indicators.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:UERJ:oai:www.bdtd.uerj.br:4640 |
| Date | 02 September 2013 |
| Creators | Lauren Almeida Cunha |
| Contributors | Ney Luiz Teixeira de Almeida, Mônica Maria Torres de Alencar, Eveline Bertino Algebaile |
| Publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, UERJ, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ, instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro, instacron:UERJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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