Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico / Esta pesquisa intitulada Sexualidade....Professor que cala, nem sempre consente, foi desenvolvida por Katia Krepsky Valladares, durante o Mestrado em Educação, da Universidade Federal Fluminense. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja proposta é investigar o cumprimento (ou não) do que prescrevem os Parâmetros Curriculares Nacionais quanto à Orientação Sexual nas Escolas e seu tratamento de forma transversal. Nosso objetivo principal foi avaliar se e como a sexualidade está sendo abordada em escolas da rede pública de ensino na região Oceânica de Niterói/RJ. Interessa-nos compreender a percepção que alunos e professores, sujeitos desta pesquisa, têm da atual situação da Orientação Sexual nas escolas pesquisadas. Interessa-nos conhecer as
formas como a escola, na pessoa de seus professores, tem lidado com a sexualidade
humana, e como a camada adolescente da população escolar tem assimilado tais
informações. A sexualidade é um aspecto extremamente importante na formação global
das pessoas, não pode ser negada ou ignorada. Daí a relevância de conhecermos um pouco mais sobre os mecanismos criados pela escola para lidar com a sexualidade dos adolescentes. Esperamos, aqui, contribuir para este entendimento... / This research named Sexuality...Teacher that silences not always consents, was developed by Katia Krepsky Valladares, during her Master Science in Education, at Universidade Federal Fluminense, inserted in the sphere of the Language, Subjectivity and Culture Field. Its a qualitative research, which purpose is to investigate the achievement (or not) of what establish the National Curricular Parameters as for Sexual Orientation and the transversal approach in the schools. Our main goal was to evaluate if and how the sexuality is being approached in public schools at Região Oceânica in Niterói (RJ). Its important to understand what perception the students and teachers have in the current situation of Sexual Orientation in the investigated schools. We intend to know how
the school, represented by the teachers, have dealed with the human sexuality, and how the
adolescents of the scholar population have assimilated those informations. Sexuality is an
extremely important aspect in the global formation of the people, it cant be ignored or
denied. In the case of the adolescents, the sexual experiences are hardly planned. Usually
they happen without some basic cares. So we need a little more acknowledge about the mechanisms created by the school to deal with the adolescents sexuality. We hope, here, to contribute to this achievement...
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ndc.uff.br:19 |
| Date | 16 October 2002 |
| Creators | katia Krepsky Valladares |
| Contributors | Helena Amaral da Fontoura, Iduína Edite Mont'Alverne Braun Chaves, Sueli Barbosa Thomaz, Martha Pereira das Neves Hees |
| Publisher | Universidade Federal Fluminense, Programa de Pós-graduação em Educação, UFF, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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