Flertalet studier pekar på positiva effekterna med att använda historia i matematikundervisningen och just matematikens historia finns med som centralt innehåll i läroplanerna Lgy70, Lpf94 och Lgy11. Rapporter visar lärobokens centrala plats i undervisningens innehåll och given läroböckers plats i den svenska skolan är syftet med denna kvalitativa läromedelsanalys att se när och hur matematikens långa historia framträder i läroböckerna. Resultatet av studien visar att historia återfinns i majoriteten av kapitlen, men enbart som allmänbildning och utan att använda historien på ett fruktbart sätt som flertalet studier har visat är möjligt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-113115 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Hjortskull, Hanna |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds