Syftet med denna studie är att ta reda på vilket inflytande det pedagogiska ledarskapet har på en barngrupp vid av- och påklädning i hallen. Vi vill få en fördjupad syn på hur stort inflytande en förskollärares förhållningssätt och ledarskap har på en hel barngrupp vid ett moment som sker dagligen. Vi vill ta reda på om ledarskapet som utövas har så stor effekt att en hel barngrupp beter sig olikt dag för dag samt hur förskollärarna anser att det kan påverka deras lärande och utveckling. Som metod har vi använt oss av sex observationer och semistrukturerade intervjuer där sex förskollärare har deltagit. Vi har i vår studie utgått från det sociokulturella perspektivet. Vår slutsats är att ett pedagogiskt ledarskap påverkar både barn och vuxna på förskolan. Det är av stor vikt att man som förskollärare är medveten om vilken roll man vill ha och vilken roll man intar i ett arbetslag.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-40043 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Fogelström, Cecilia, Ståhl, Ebba |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.002 seconds