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Previous issue date: 2009-09-15 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This work was based in the psycho pedagogy periodical Brazilian Association
Magazine of Psycho pedagogy, in the period 1982 2006.
The periodical was considered the printed matter representative of the Brazilian
Psycho pedagogy history, mostly because of the important role that is has played in the
formation process of the psycho pedagogies and in the Psycho pedagogy as knowledge area in
the Education field.
In this research was used as theoretical reference Pierre Bourdieu s concept of field.
This author understands field as a space in which it is established a competition relation. The
dispute in this competition is the one for the authority monopolization and the scientific
knowledge about the theme (Bourdieu, 1983).
This research aim is the understanding of the printed matter as strategy for the
constitution of the Psycho pedagogy as study area inside the Education field.
The periodical is taken as research object and is been analyzed as dispositive to
normatize the Psycho pedagogy practice, at the same time it is considered as a material
support that permits to amplify the discussion within the Education field from a Psycho
pedagogical point of view / Este trabalho foi desenvolvido sobre o periódico Psicopedagogia Revista da
Associação Brasileira de Psicopedagogia, no período compreendido entre 1982 a 2006.
O periódico foi considerado como o impresso representativo da história da
Psicopedagogia no Brasil, principalmente pelo importante papel que tem desempenhado no
processo de formação dos psicopedagogos, e na identificação da Psicopedagogia como área
de conhecimento pertencente ao campo da Educação.
Nesta pesquisa foi utilizado como referencial teórico o conceito de campo de Pierre
Bourdieu. Para este autor, campo também é concebido como um espaço em que se estabelece
uma relação de concorrência. A disputa estabelecida dentro desta concorrência refere-se à
monopolização da autoridade e do saber científico sobre o tema. (Bourdieu, 1983)
Esta pesquisa busca compreender o impresso como estratégia de constituição da área
de estudos da Psicopedagogia dentro do campo da Educação.
O periódico é tomado como objeto de pesquisa e analisado como um dispositivo de
normatização da prática psicopedagógica, ao mesmo tempo em que é considerado como
suporte material que permite ampliar a discussão existente dentro do campo educacional, de
um ponto de vista psicopedagógico
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10770 |
| Date | 15 September 2009 |
| Creators | Nemitz, Marcos Daniel |
| Contributors | Marin, Alda Junqueira |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política Sociedade, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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