nÃo hà / O presente trabalho investiga a evoluÃÃo do conhecimento realizado nas Academias
de PolÃcias com uma preocupaÃÃo em mostrar quais fatores influenciaram as
mudanÃas para se chegar ao atual modelo de formaÃÃo implementado na Academia
Estadual de SeguranÃa PÃblica do Estado do CearÃ. Tratou-se de uma pesquisa
qualitativa, com carÃter comparativo, pautada nos referenciais da sociologia e das
mudanÃas curriculares dos cursos de formaÃÃo do policial militar do CearÃ. Como
procedimentos metodolÃgicos foram utilizados principalmente pesquisas
bibliogrÃficas sobre a seguranÃa pÃblica, a violÃncia e a formaÃÃo policial, coleta e
anÃlise de dados sobre violÃncia, com observaÃÃes de acontecimentos histÃricos da
formaÃÃo policial cearense. No primeiro capÃtulo do trabalho faz-se uma anÃlise dos
acontecimentos que permitiram se chegar a construÃÃo das polÃcias militares no
Brasil com a problematizaÃÃo da violÃncia como fator social determinante para se
analisar a instituiÃÃo policial. No segundo capÃtulo do trabalho foi abordado o cenÃrio
atual da sociedade brasileira e o atual modelo de formaÃÃo empregado na academia
policial cearense. Na terceira parte à feita uma anÃlise dos currÃculos de formaÃÃo
inicial dos policiais militares do CearÃ. Foram utilizadas como leituras os livros de
Marcos Rolim, ClÃudio Beato Filho, Theodomiro Dias Neto, IgnÃcio Cano e outros
tendo como organizadores e autores CÃsar Barreira, GlaucÃria Mota Brasil e
estudiosos da modernidade que tratam do tema polÃcia com Ãnfase na formaÃÃo
moderna como algo a ser desvendado e explorado. No terceiro capÃtulo à feito uma
anÃlise das mudanÃas promovidas nos currÃculos de formaÃÃo inicial dos policiais
militares do CearÃ. Por fim, nas consideraÃÃes finais à feita uma anÃlise das
mudanÃas realizadas na seguranÃa pÃblica no Cearà apÃs a redemocratizaÃÃo do
Brasil e quais as consequÃncias para os homicÃdios e a formaÃÃo policial dessas
mudanÃas. / The present work investigates the evolution of the knowledge carried out in the
Police Academies with a concern to show which factors influenced the changes to
reach the current training model implemented in the State Academy of Public
Security of the State of CearÃ. It was a qualitative research, with a comparative
character, based on the sociology references and the curricular changes of the
training courses of the military police of CearÃ. As methodological procedures,
bibliographical research on public security, violence and police training, collection and
analysis of data on violence, with observations of historical events of the police
training in CearÃ, were used. In the first chapter of the article, an analysis is made of
the events that led to the construction of military police in Brazil with the
problematization of violence as a determining social factor for analyzing the police
institution. In the second chapter of the study the current scenario of Brazilian society
and the current training model employed in the police academy of Cearà were
discussed. In the third part, an analysis of the curricula of initial training of the military
police of Cearà is made. The books of Marcos Rolim, ClÃudio Beato Filho,
Theodomiro Dias Neto, IgnÃcio Cano and others were used as readings, as
organizers and authors CÃsar Barreira, GlaucÃria Mota Brasil and modernity scholars
who deal with the theme police with emphasis on modern training as something to Be
unveiled and explored. In the third chapter an analysis of the changes promoted in
the initial training curricula of the military police of Cearà is made.
Finally, in the final considerations, an analysis is made of the changes made in public
security in Cearà after the re-democratization of Brazil and the consequences for
homicides and police training of these changes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12162 |
| Date | 13 March 2017 |
| Creators | PÃmela Costa Landim Saboya |
| Contributors | Almir Leal de Oliveira, Gisafran Nazareno Mota JucÃ, Patricia Helena Carvalho Holanda, Maria GlaucÃria Mota Brasil |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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