Studien syftar till att nå en förståelse för hur en person med Aspergers syndrom förstår sig själv och sin sociala miljö. Antalet personer som diagnostiserats med Aspergers syndrom blir högre men kunskapen bland människorna i samhället inte alltid är uppdaterad och det finns en hel del fördomar om personer med Aspergers syndrom. För att försöka förstå hur personer som själva lever med Aspergers syndrom uppfattar sig själva och sin vardag har jag använt mig utav tre självbiografier skrivna av personer som i vuxen ålder diagnostiserats med Aspergers syndrom. För att uppnå syftet med studien har jag valt att använda mig av hermeneutiken när jag ska försöka förstå författarnas upplevda känslor av sin egna självbild och att leva med Aspergers syndrom. Resultatet av denna studie visar att personer som inte fått sin diagnos Aspergers syndrom som barn under sin uppväxt upplever sig själva som annorlunda ur ett negativt perspektiv då de känner ett utanförskap och stora svårigheter att klara av skolan, både studier och det sociala samspelet. Detta i sin tur kan leda till minskade möjligheter på arbetsmarknaden och en egen försörjning. / The study aims to reach an understanding of how a person with Aspergers syndrom understands himself and his social environment. The number of people diagnosed with Aspergers syndrom are getting higher but the knowledge among the people in the society are not always updated and there are a lot of sterotypes about people with Aspergers syndrom. I am using three book that are written by persons that living with Aspergers syndrom, all three given the diagnos when they were adult. To aim my purpose with this study I choose to use the hermeneutics as method to try to understand how the writers feels about them self and their self-image and what it feels like to be living with Aspergers syndrome. The result of this study shows that persons that has not been diagnosed Aspergers syndrome until their are adult often sees themself as different from a negative perspective when they feel like outsiders, experiencing exclusion and have difficulties to manage the school. Both studies and the social interplay. In the end this might result in decreased possabilitys at the labor market and a self-sufficiency.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:sh-30809 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Andersson, Sarah |
| Publisher | Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0035 seconds