Return to search

Gynnsamma motivationsklimat i undervisningen i idrott och hälsa : En systematisk litteraturstudie om gynnsamma motivationsklimat och hur lärare kan förbättra elevers lärandemiljö / Beneficial motivational climates in Swedish PE : A systematic review about beneficial motivational climates and how teachers can improve students’ learning environment

Undervisningen i idrott och hälsa präglas av allvarliga problem gällande elevers lärandemiljö och motivation till undervisningen. En kvalitetsgranskning av undervisningen i idrott och hälsa för årskurs 7–9, genomförd av Skolinspektionen (2018), pekar ut brister som låg delaktighet, hög andel tävlingsmoment samt en otrygg lärandemiljö. Med utgångspunkt i elevers bristfälliga motivation och problematiska lärandemiljö avser vi i den systematiska litteraturstudien att undersöka hur forskning om motivationsklimat i internationell idrottsundervisning kan appliceras i en svensk idrott och hälsa-kontext utifrån det teoretiska ramverket Achievement Goal Theory (AGT) med stöd av Självbestämmandeteorin (SDT). Utifrån syftet har följande två frågeställningar formulerats: 1) Vilket motivationsklimat verkar vara mest gynnsamt i internationell idrottsundervisning? och 2) Hur kan lärare förbättra elevers lärandemiljö genom att påverka motivationsklimatet i undervisningen i idrott och hälsa? I litteraturstudien har 20 vetenskapliga artiklar valts ut utifrån förutbestämda inklusions- och exklusionskriterier för att besvara studiens syfte och frågeställningar. Artiklarna analyserades genom att identifiera mönster, likheter och skillnader under kodningsprocessen för att sedan sortera resultaten i kategorier utifrån de två frågeställningarna. Resultatet visade att ett uppgiftsorienterat motivationsklimat verkar vara mest gynnsamt i internationell idrottsundervisning samt att lärare kan använda sig av TARGET, vilket är en metod för att initiera ett uppgiftsorienterat motivationsklimat, i syfte att förbättra elevers lärandemiljö. Den första slutsatsen är att ett uppgiftsorienterat motivationsklimat även kan vara gynnsamt i undervisningen i idrott och hälsa, eftersom det är fördelaktigt för elevers deltagande och motivation. Den andra slutsatsen är att TARGET kan användas av lärare i idrott och hälsa med avseende att förbättra elevers lärandemiljö, då koppling kan göras mellan TARGET och kursplanen i idrott och hälsa för grundskolan.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-107989
Date January 2023
CreatorsHallmén, Anna, Saarinen Söderberg, Linn
PublisherÖrebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0016 seconds