Socialinė – kognityvinė teorija akcentuoja nuolatinę individo ir jo aplinkos tarpusavio sąveiką: žmonės yra veikiami aplinkos, bet kartu ir patys renkasi veikimo būdus. Jie tuo pat metu reaguoja į situaciją ir kuria ją iš naujo, jie veikia savo aplinkoje esančių individų elgesį ir tuo pačiu formuojasi patys.
Darbo objektas: ryšys tarp tėvų auklėjimo stiliaus šeimoje ir paauglių vertybių sistemos bei socialinės kompetencijos.
Tyrimo problema: diktatoriška tėvų auklėjimo pozicija šeimoje ir įvairūs draudimai glaudžiai siejasi su paauglystės amžiaus tarpsnio vaikų nekontroliuojamu elgesiu bei netinkama socialine adaptacija visuomenėje. Pataikavimas ir manipuliavimas sukuria tokį šeimos klimatą, kuris trukdo paaugliui sėkmingai socialiai bręsti – paauglio iniciatyva ir savarankiškumas arba iš viso nesivysto, arba vystosi socialiai netinkama kryptimi.
Tyrimo tikslas: ištirti tėvų auklėjimo stiliaus ryšį su sportuojančių ir nesportuojančių paauglių vertybių sistemos ir socialinės kompetencijos raiška.
Probleminio klausimo ir iš jo išplaukiančios hipotezės formulavimas leido apibrėžti
Tyrimo uždavinius:
1. Paauglių tėvų dominuojančių auklėjimo stilių (autokratinis, autoritetinis, liberalus) įvairovės atskleidimas.
2. Sportuojančių ir nesportuojančių 12 – 18 metų paauglių vertybių sistemos reikšmingumo atskleidimas ir palyginimas.
3. Sportuojančių ir nesportuojančių 12 – 18 metų paauglių socialinę kompetenciją formuojančių gebėjimų įvertinimas.
4. Įvertinti paauglių... [toliau žr. visą tekstą] / Social – cognitive theory emphasizes a constant interaction of individual and his or her surroundings: people are influenced of surroundings, but also they can choose means of action themselves. They react into a situation and create it from the beginning. They influence behaviour of other individuals in their own surroundings and at the same time they develop their own behaviour.
Object of research
Styles of parents upbringing, value system, social competency.
Problem
Dictatorial or heavy – handed position of upbringing in the family and various prohibitions are connected with adolescentic age of children, who have misbehaviour and incorrect social adaptation. Indulgence and manipulation creates a climate which results to mature not successfully. Teenagers’ initiative and their independency of two ways: it develops in a wrong social way or it doesn’t develop at all.
Purpose of research
To investigate a relationship of parents upbringing and its style with going in for sports and not going in for sports teenagers, investigating their value system and expression of a social competence.
Goals of investigation
1. Teenagers’ parents style of upbringing and its discovery of variety.
2. Going in for sports and not going in for sports 12 – 18 age teenagers a hierarchy of a
valuable system, revealing and comparison.
3. Evaluate teenagers of the age 12 – 18 going in for sports and not going in for sports, their
level of social competency.
4. To... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_145558-74944 |
| Date | 16 August 2007 |
| Creators | Bačiūnaitė, Laimutė |
| Contributors | Skarbalius, Antanas, Griciūtė, Aušra, Ivaškienė, Vida, Šniras, ��arūnas, Antinienė , Dalia, Lazauskienė, Danguolė, Šukys, Saulius, Lithuanian Academy of Physical Education |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Lithuanian Academy of Physical Education |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_145558-74944 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0032 seconds