Esta dissertação busca fazer uma análise da instituição de ensino superior à luz de
princípios éticos, pautando o presente trabalho em uma pesquisa bibliográfica e
comparativa, buscando conhecer a fundo a opinião de vários autores sobre o tema.
Deste modo optou-se pelo estudo criterioso e sistemático de várias obras,
promovendo diálogo entre autores, quando então objetivou-se enfatizar a
importância da gestão pautada em critérios e princípios éticos, não se orientando
somente para as necessidades de mercado que visam custo e benefício, com
pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa, mas sim com amparo na
coleta de dados contidos nas obras pesquisadas, fazendo uma reflexão sobre os
temas abordados. Através desse trabalho que podemos classificar como um ensaio
teórico, apenas, baseado na literatura revisada, constatou-se que a ética deve estar
presente na melhor forma de administrar levando em conta os princípios da gestão
participativa que se baseia na relação orgânica entre a direção e a participação dos
membros de sua equipe acadêmica. Por meio de uma vasta pesquisa teórica foram
trazidos para a análise do caso os seguintes temas: autonomia da instituição e da
comunidade educativa; envolvimento da comunidade no processo pedagógico;
planejamento de atividades; formação continuada para o desenvolvimento pessoal e
profissional dos integrantes da comunidade acadêmica; avaliação compartilhada;
relações humanas produtivas e criativas, assentadas na busca de objetivos comuns. / This thesis aims to analyze the higher learning institution in the light of ethical
principles, basing this work on a bibliographic and comparative research seeking to
get to know better the opinion of various authors on this subject. In this way we opted
for a detailed and systematic study of various works promoting a dialog between the
authors after which we chose as a goal to emphasize the importance of management
based on ethical criteria and principles not being guided only by the needs of the
market aimed at cost and benefit, with a descriptive, exploratory, qualitative approach
as well as supported by data contained in the literature researched, making a
reflection on the themes presented. It is through this paper, that we can classify as a
theoretical essay just based on the literature reviewed, that we found that ethics must
be present in the best form of management taking into account the principles of
participatory management which is based on the organic relationship between the
directors and the participation of members of its academic staff. Through an
extensive theoretical research the following themes were brought to the case
analysis: autonomy of the institution and the educational community; community
involvement in the pedagogical process; planning activities; continuing education for
personal and professional development of members of the academic community;
shared assessment; productive and creative human relations based on the pursuit of
common goals.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:514 |
| Date | 07 July 2014 |
| Creators | Kleber Monteiro Braga |
| Contributors | Dusan Schreiber, Iuri Andréas Reblin |
| Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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