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Previous issue date: 2008-07-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this research is to analyze the reach of TV sports programs on physical
education classes in schools, specifically under the perspective of the broadcasting
of major sport events such as Olympic Games, Pan American Games, soccer
championships and others. As theoretical reference, it was considered the first
generation of the school of Frankfurt, especially T.W. Adorno and M. Horkheimer.
The study privileged the analysis of the cultural industry concepts, identification and
competition. Empirical research was carried out in a traditional private school in the
city of Jundiaí in São Paulo state - Brazil, with 53 students of the second year of high
school (16 years old). The research aimed: 1 - To verify the frequency with that the
students attend the main sporting events of television and activities that can have
effect in their formation. 2 - To verify the adhesion to sports programs on TV. 3 - To
verify if the adhesion to the sport programs on TV promotes the identification of the
spectators with the athletes who are put in the headlines by the media. 4 - To verify if
the sport programs on TV triggers competitive tendencies on the behaviour of the
students who watch them. 5 - If there is a correlation among the adhesion to the
cultural industry, identification and competition. The data was obtained from
questionnaires and scales organized and tested for the specific purpose. After
analyzing the data, constructing tables/charts and doing statistics tests, the results
showed how the sports programs on TV, specially the cultural industry as a system,
has an effect on the attitude building, comprehension and behavior of students during
the physical education classes. The results did not allow us to confirm the totality of
hypothesis presented. However they indicate that the pertinence of the cultural
industry concept and that its ideology gets to schools. The dynamics carried out with
videos show that there is a considerable influence from the media on the behavior of
students during the classes of Physical Education in school. The tests sperman did
not indicate correlation among the adhesion to the cultural industry, identification and
competition. Thus, with the growth of the sports industry and consequent support of
TV to the spectacle-sport, there is belief that this theme will encourage other
research aiming to understand better their effects on physical education classes in
schools and its implications on the formation of the being / ix
POIT, D. R. Um olhar Frankfurtiano sobre o alcance da programação esportiva
da televisão nas aulas de Educação Física escolar. 2008. 142 p. Tese (Doutorado
em Educação: História, Política, Sociedade) Pontifícia Universidade Católica de São
Paulo, São Paulo, 2008.
RESUMO
O objetivo desta pesquisa é analisar o alcance da programação esportiva da
televisão nas aulas de Educação Física escolar, especificamente, sob a perspectiva
da veiculação dos principais eventos esportivos tais como: Jogos Olímpicos, Jogos
Pan-americanos, campeonatos de futebol, entre outros. Como referência teórica foi
considerada a produção da primeira geração da escola de Frankfurt, em especial T.
W. Adorno e M. Horkheimer. O estudo privilegiou a análise dos conceitos de
indústria cultural, identificação e competição. Foi realizada uma pesquisa empírica
em uma escola particular tradicional da cidade de Jundiaí, município do estado de
São Paulo, com 53 alunos do 2º ano do ensino médio. A pesquisa teve os seguintes
objetivos: 1- Verificar a freqüência com que os alunos assistem os principais eventos
esportivos da televisão e atividades que possam ter efeito em sua formação. 2-
Verificar a adesão à programação esportiva da TV. 3- Verificar se a adesão à
programação esportiva da TV promove a identificação dos expectadores com os
atletas destacados pela mídia. 4- Verificar se a programação esportiva da televisão
provoca tendências competitivas no comportamento dos alunos que a assistem. 5-
Se há correlação entre a adesão à indústria cultural, identificação e competição. Os
dados foram obtidos por meio de questionários e escalas organizadas e testadas
para a finalidade específica. Após análise dos dados, construção de tabelas e testes
estatísticos, chegou-se aos resultados que indicam como a programação esportiva
da televisão, em especial, a indústria cultural como sistema, repercute sobre a
formação de atitude, compreensão e comportamento dos alunos nas aulas de
Educação Física escolar. Os resultados não permitiram comprovar na íntegra todas
as hipóteses apresentadas, entretanto, indicaram a pertinência do conceito de
indústria cultural e mostraram que sua ideologia chega à escola. A dinâmica
realizada com vídeos indica que há uma considerável influência da mídia no
comportamento dos alunos durante as aulas de Educação Física escolar. Os testes
de Sperman não indicaram correlação entre adesão a indústria cultural, identificação
e competição. Assim, com o crescimento da indústria do esporte e conseqüente
suporte da televisão ao esporte-espetáculo, acredita-se que este tema deva suscitar
outras pesquisas visando compreender melhor seus efeitos nas aulas de Educação
Física escolar e suas implicações na formação do indivíduo
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10682 |
| Date | 29 July 2008 |
| Creators | Poit, Davi Rodrigues |
| Contributors | Crochik, José Leon |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política Sociedade, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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