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Previous issue date: 2006-11-24 / This thesis is an investigation concerning the meaning of presence. In Education,
the term "presence" is often used to nominate physical presence, face-to-face
educational relationships, to designate purely physical nearness / Esta tese é uma investigação sobre o sentido de presença. Em educação
freqüentemente se utiliza o termo "presença" para designar relações educacionais
de corpo presente, face-a-face, para designar aproximações meramente físicas.
Aqui eu contesto essa concepção. Na educação dita "presencial" nós observamos
que muitas vezes os participantes estão distantes, com o pensamento longe da sala
de aula, completamente ausentes do corpo. Já no ciberespaço observa-se o
contrário, que embora os participantes estejam fisicamente afastados, os seus
pensamentos se integram em aproximações de corações e mentes, que é, talvez,
uma aproximação mais importante no contexto educacional do que a própria
proximidade física.
Para recolocar a questão da presença investigo a teoria do campo de presença
interna de Bergson; a teoria da transcendência de Husserl; a concepção de
presença do Outro de Buber; os quatro estados de presença de Gurdjieff; o
conceito de intermundo de Merleau-Ponty e o conceito de presença virtual de Lévy.
E, mais detalhe, os conceitos de pre-sença e de ser-no-mundo de Martin Heidegger.
Incluindo o sentido de presença no ciberespaço, conto a história da minha presença
nesse mundo virtual, através de minhas vivências educacionais e culturais na
Internet.
Chego à conclusão que o corpo físico presente não garante a presença do ser. E a
presença se efetiva não só com a presença física, mas também em relações
cibernéticas e outras formas de interação humana.
Assim sendo, nesta tese, chego a um novo sentido da palavra presença
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9966 |
| Date | 24 November 2006 |
| Creators | Silva, Cláudio Alex Fagundes da |
| Contributors | Valente, José Armando |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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