Tyrimo objektas – mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai.
Šio tyrimo tikslas – atskleisti mokytojų ir mokinių tarpusavio santykius ugdymo paradigmų kaitoje.
Šiuo tyrimu siekiama išspręsti tokius uždavinius:
1.Aptarti tarpusavio santykių kaitą mokslinėje literatūroje ir švietimą reglamentuojančiuose dokumentuose.
2.Išnagrinėti pedagogų požiūrį į mokytojų ir mokinių tarpusavio santykius.
3.Išsiaiškinti mokinių santykių su mokytojais problemas.
4.Atskleisti mokytojų ir mokinių tarpusavio santykių kaitą.
Tyrimo metodai:
1.Teoriniai: filosofinės, socialinės, psichologinės, pedagoginės literatūros analizė, švietimo sistemos dokumentų bei duomenų apie ugdymo proceso kaitą studijavimas pasirinkto tyrimo aspektu.
2.Empiriniai – respondentų nuomonių išsiaiškinimas anketine apklausa. Skaičiuoti procentiniai dažniai, tikrintos neparametrinės hipotezės, siekiant įvertinti skirtumų tarp tiriamųjų grupių požymių statistinį reikšmingumą. Statistinei analizei buvo naudojamas statistinės analizės programinis paketas SPSS 12.
Tyrimo imtis. Siekiant ištirti kokie mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai buvo tarpukario Lietuvoje (nuo 1918 iki 1940 metų), Lietuvai esant Tarybų Sąjungos sudėtyje (nuo 1940 iki 1990 metų) ir atstačius Lietuvos nepriklausomybę (nuo 1990 iki 2008 metų) atlikta Dusetų seniūnijos gyventojų anketinė apklausa. Apklausoje dalyvavo 339 respondentai, iš jų 51 Dusetų Kazimiero Būgos gimnazijos mokytojas, 197 gimnazijos VIII-XII klasių mokiniai ir 91... [toliau žr. visą tekstą] / In the Master‘s Final Theses problems of teachers‘ and pupils‘ relationship, emerging in the upbringing paradigms shift during different periods of the 20th century in Lithuania, are formulated. Performed scientific researches, seeking to ascertain what influence the changes of the socio-pedagogic environment, society and education make for the teachers‘ and pupils‘ relationship, for the development of values, attitudes, etc.
The Object of the Research is teachers‘ and pupils‘ relationship.
The Aim of the Research is to reveal the teachers‘ and pupils‘ relationship in the upbringing paradigm shift.
The following objectives are pursued to solve by this research:
1. To consider the relationship shift in the scientific references.
2. To analyze the educationalists‘attitude towards the teachers‘ and pupils‘ relationship.
3. To clarify issues of pupils‘ relations with teachers.
4. To reveal the shift of teachers‘ and pupils‘ relationship.
Methods of the research are as follows:
1. Theoretical: analysis of philosophical, social psychological, educational references, studying of education system documents and data about the upbringing process shift in the aspect of the chosen research aspect.
2. Empirical: clarification of the respondents’ opinions by the questionnaire survey.
The Sample of the Research. 339 respondents participated in the survey, 51 of them were teachers and 197 pupils (of 8-12 forms) of Dusetos Kazimieras Būga Gymnasia, 91 resident of Dusetos Neighbourhood (... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_180415-37635 |
| Date | 24 September 2008 |
| Creators | Kazlienė, Jurgita |
| Contributors | Žilionis, Juozas, Tomaševska, Kristina, Barkauskaitė, Marija, Pečiuliauskienė, Palmira, Kaušylienė, Angelė, Dautaras, Jonas, Šventickas, Algimantas, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_180415-37635 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0101 seconds