Relations with pupils are very important sphere of trainer’s activity. Efficiency of trainer’s and athletes’ interaction depends on that, what expectations pupils relate with their trainer and how the trainer realizes those expectations himself. Analysis of the trainer’s personality and viewpoint of athletes towards it should help in looking for more efficient relation of a trainer with his athletes. After all, knowing the viewpoint of his athletes the trainer will be able to draw certain conclusions about mutual relationship and to improve quality of his work. The key objective of the research is to analyse viewpoint of various performance aerobics and body-building athletes and trainers’ towards sport educator’s personality and peculiarities of intercommunication. There were 90 respondents participating in the research aged from 18 to 52. The task group consisted of 34 aerobics athletes and 10 aerobics trainers; 32 body-building athletes and 14 body-building trainers. After completion of the research it is possible to draw conclusions that high peak performance aerobics representatives evaluated trainer’s creativity and friendliness higher and low peak performance athletes – his communicability, erudition, ability to communicate, energy, dutifulness, friendliness, sense of humour, workability, sincerity, physical fitness, correct posture. High peak performance body-building athletes evaluated trainer’s erudition higher, there was no statistically significant difference... [to full text]

Tyrimo objektas – mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai. Šio tyrimo tikslas – atskleisti mokytojų ir mokinių tarpusavio santykius ugdymo paradigmų kaitoje. Šiuo tyrimu siekiama išspręsti tokius uždavinius: 1.Aptarti tarpusavio santykių kaitą mokslinėje literatūroje ir švietimą reglamentuojančiuose dokumentuose. 2.Išnagrinėti pedagogų požiūrį į mokytojų ir mokinių tarpusavio santykius. 3.Išsiaiškinti mokinių santykių su mokytojais problemas. 4.Atskleisti mokytojų ir mokinių tarpusavio santykių kaitą. Tyrimo metodai: 1.Teoriniai: filosofinės, socialinės, psichologinės, pedagoginės literatūros analizė, švietimo sistemos dokumentų bei duomenų apie ugdymo proceso kaitą studijavimas pasirinkto tyrimo aspektu. 2.Empiriniai – respondentų nuomonių išsiaiškinimas anketine apklausa. Skaičiuoti procentiniai dažniai, tikrintos neparametrinės hipotezės, siekiant įvertinti skirtumų tarp tiriamųjų grupių požymių statistinį reikšmingumą. Statistinei analizei buvo naudojamas statistinės analizės programinis paketas SPSS 12. Tyrimo imtis. Siekiant ištirti kokie mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai buvo tarpukario Lietuvoje (nuo 1918 iki 1940 metų), Lietuvai esant Tarybų Sąjungos sudėtyje (nuo 1940 iki 1990 metų) ir atstačius Lietuvos nepriklausomybę (nuo 1990 iki 2008 metų) atlikta Dusetų seniūnijos gyventojų anketinė apklausa. Apklausoje dalyvavo 339 respondentai, iš jų 51 Dusetų Kazimiero Būgos gimnazijos mokytojas, 197 gimnazijos VIII-XII klasių mokiniai ir 91... [toliau žr. visą tekstą] / In the Master‘s Final Theses problems of teachers‘ and pupils‘ relationship, emerging in the upbringing paradigms shift during different periods of the 20th century in Lithuania, are formulated. Performed scientific researches, seeking to ascertain what influence the changes of the socio-pedagogic environment, society and education make for the teachers‘ and pupils‘ relationship, for the development of values, attitudes, etc. The Object of the Research is teachers‘ and pupils‘ relationship. The Aim of the Research is to reveal the teachers‘ and pupils‘ relationship in the upbringing paradigm shift. The following objectives are pursued to solve by this research: 1. To consider the relationship shift in the scientific references. 2. To analyze the educationalists‘attitude towards the teachers‘ and pupils‘ relationship. 3. To clarify issues of pupils‘ relations with teachers. 4. To reveal the shift of teachers‘ and pupils‘ relationship. Methods of the research are as follows: 1. Theoretical: analysis of philosophical, social psychological, educational references, studying of education system documents and data about the upbringing process shift in the aspect of the chosen research aspect. 2. Empirical: clarification of the respondents’ opinions by the questionnaire survey. The Sample of the Research. 339 respondents participated in the survey, 51 of them were teachers and 197 pupils (of 8-12 forms) of Dusetos Kazimieras Būga Gymnasia, 91 resident of Dusetos Neighbourhood (... [to full text]

Baigiamajame magistro darbe nagrinėjamos personalo valdymo problemos Lietuvos pramonės įmonėse: tarpusavio santykiai, profesionalumo ir kvalifikacijos kėlimas, motyvacija, etiketas bei nuobaudos ir pagyrimai. Darbe pateikiama susisteminta mokslinės literatūros apžvalga. Atlikta septynių, skirtingų įmonių pagal specializaciją personalo valdymo analizė bei anketinė personalo apklausa. Pateikiami apklausos rezultatai ir įmonių situacijos įvertinimai, kurie leidžia suformuluoti pagrindines Lietuvos pramonės įmonių personalo valdymo problemas. Pagrindinė personalo valdymo problema – tai konfliktas tarp pavaldinio ir vadovo; vadovo autoriteto netekimas bei nemokumas spręsti problemas. Jai spręsti siūloma naudoti personalo valdymo problemų sprendimo modelį, kuris iš esmės leis atnaujinti personalo valdymo srities darbą, užtikrins personalo valdymo problemų efektyvų sprendimą ir suteiks galimybių gauti pavaldinių palaikymą. Darbo apimtis: 110 psl. teksto be priedų; 34 iliustracijos; 1 lentelė. Atskirai pridedami darbo priedai. / In the final master‘s work personnel problems of Lithuanian industrial companies are analyzed. The main topics are inner relationships, improvement of staff qualification and professional skills, motivation, etiquette, punishments and compliments. Systemized review of analyzed literature is given. The analyses of personnel management in seven different specialization companies as well as employees interviews have been carried. Both results of the interviews and companies’ evaluations form the clear view of the problems of personnel management in Lithuanian industrial companies. The main problem of personnel management is a conflict between an employee and his boss, the loss of authority power as well as inability to solve problems. As a solution the renewed and improved model of personnel management is offered, it would warrant not only quick response to the problems, but also effective solutions that will ensure employees’ support. Volume: 110 pages of text; 34 pictures; 1 chart. Additions are given separately.

Visuomenėje didėjantis pagyvenusių ir senyvo amžiaus žmonių skaičius verčia atkreipti dėmesį į šios amžiaus grupės ypatumus. Senstant žmogaus gyvenimas įgauna tam tikrų bruožų: socialinių ryšių siaurėjimas, mirties baimė, užimtumo trūkumas, silpnėjanti sveikata. Dauguma jų netenka gyvenimo partnerių ir tampa vieniši, ką rodo socialinio darbo praktika stacionariose globos įstaigose. Dėka bendruomeniškumo, kurį kuria patys žmonės, skatinami individualūs skirtumai, gyvenimo patirties ar požiūrių, jausmų, sugebėjimų ir talentų grupinėje situacijoje išreiškimas ir aptarimas. Bendruomeninė veikla įtraukia žmones į bendradarbiavimą, naujų tikslų ir uždavinių formavimą ir įgyvendinimą, skatina socialinius mainus, kultūros raidą, savitarpio pagalbą, dvasinių poreikių patenkinimą. Bendravime svarbiausiais tampa palaikomieji santykiai tarp žmonių, pirmiausiai susiję su socialiniu socialinio palaikymo dėmesiu. Tyrimo objektas: socialinis palaikymas Parapijiniuose globos namuose. Tyrimo tikslas: apibūdinti formalų ir neformalų socialinį palaikymą Parapijiniuose globos namuose, išryškinant gyventojų ir socialinių darbuotojų vaidmenis. Uždaviniai: aptarti pagyvenusių ir senyvo amžiaus žmonių palaikantį dalyvavimą Parapijinių globos namų bendruomenėje; atskleisti, kokie socialiniai ryšiai plėtojami tarp senyvo amžiaus žmonių, esant socialiniam palaikymui globos namuose; išsiaiškinti, kaip vertybės ir aplinka sąlygoja socialinio palaikymo būdą Šakių Parapijiniuose globos namuose. Tyrimo... [toliau žr. visą tekstą] / Society is aging and elderly population number translates to draw attention to the features of this age group. Aging of human life takes on certain characteristics: shrinking of social relations, death, fear, lack of jobs, weakening health and so on. Mid-life most of them lose life partners and are living alone, as shown in social work practice in-patient care facilities. By which the people themselves, encouraging individual differences in life experiences or attitudes, feelings, abilities and talents of a situation, the expression of short-term group and talk. For community service include people in co-operation, new goals and targets for the design and implementation, promote the exchange of social and cultural development, mutual support, spiritual needs. Communication becomes a major supporting the relationship between people, primarily concerned with the social emphasis on social support. The object of research: social support parish nursing homes. The study aims: to reveal the formal and informal social support parish nursing homes, highlighting key social worker for assistance opportunities for the community. The tasks were: describe of the elderly and elderly people in the enabled parish nursing homes community; to find out how social relationships develop among the elderly, with social support; to explore how Christian values and the environment shapes the way of social support. Research methods: literature and documents analysis; a survey; interview... [to full text]

Tyrimo objektas - Trenerio ir sportininko tarpusavio santykių ypatumai. Tyrimo tikslas - Atskleisti trenerio ir sportininkių tarpusavio santykių ypatumus meninėje gimnastikoje. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti, kaip sportininkės vertina trenerio gnostinį, emocinį ir elgesio komponentus pratybų metu, didesnės ir mažesnės sportinės patirties gimnasčių tarpe. 2. Nustatyti gimnasčių požiūrį į trenerio bendravimo per treniruotes efektyvumą didesnės ir mažesnės sportinės patirties gimnasčių tarpe. Tyrime buvo naudojama J. Chanino metodika „Treneris - sportininkas“ (Ханин, 1980), apklausta 45 gimnastės ir T. Dembo ir S. Rubinštein metodika „Bendravimo efektyvumas“ (Елиссев, 1994), apklausta 54 gimnastės. Tiriamieji buvo suskirstyti į dvi grupes pagal sportinę patirtį: pirmoji – 9 ir daugiau metų lankančios meninę gimnastiką, antroji – 5-8 metus lankančios meninę gimnastiką. Tyrimo metu pagal J. Chanino metodiką „Treneris – sportininkas“ nustatyta, kad didesnės sportinės patirties gimnastės gnostinį ir elgesio komponentus vertina kaip aukšto lygio, o emocinį – kaip vidutinio lygio, mažesnės sportinės patirties gimnastės trenerio gnostinį, emocinį ir elgesio komponentus vertina kaip aukšto lygio. Taikant χ2 kriterijų, statistiškai reikšmingų skirtumų nenustatyta (p>0,05). Pagal T. Dembo ir S. Rubinštein „Bendravimo per pratybas efektyvumo“ tyrimo metodiką, nustatyta, kad didesnės sportinės patirties gimnastės geriausiai, kaip aukšto lygio įvertino trenerio pagyrimus, žemiausiai... [toliau žr. visą tekstą] / Research object: the features of relationships between a coach and athlete. Research purpose: Reveal the features of relationships between a coach and athlete in rhythmic gymnastics. Research tasks: 1. Establish how athletes assess their coach’s gnostic, emotional and behavioral components between larger and smaller sporting experience gymnasts groups. 2. Establish the efficiency of coach’s communication during training between larger and smaller sporting experience gymnasts groups. During the research were applied questionnaire „Coach – Athlete“ (Ханин, 1980), questioned 45 gymnasts and T. Dembo & S. Rubinstein methodic „Efficiency of Communication during Training“ (Елиссев, 1994), questioned 54 gymnasts. Study participants were divided in two groups: larger sporting experience gymnasts and smaller sporting experience gymnasts. When applying the J. Chanin (1980) method „Coach – Athlete“, it was established that larger sporting experience gymnasts gnostic and behavioral components assess as high-level, and emotional component – as mid-level. Smaller sporting experience gymnasts assess coach gnostic, behavioral and emotional components as high-level. Applying the χ² criterion, statistically significant differences were not found. When applying the T. Dembo and S. Rubinstein method “Efficiency of Communication during Training”, it was revealed that larger sporting experience gymnasts top rated coach compliments, as high-level, lowest, as mid-level – coach support. Smaller... [to full text]

Darbe atlikta teorinė literatūros šaltinių analizė apie šeimos struktūrą, santykių tipus, šeimos santykių įtaką vaiko socialinei raidai, empatinio ryšio įtaką tarpasmeniniams santykiams, prosocialiam elgesiui. Iškelta hipotezė, kad tėvų ir vaikų empatinio ryšio plėtojimas, panaudojant Tėvų grupių metodiką, keičia šeimos tarpusavio santykius ir vaikų išgyvenimus, kurie atsispindi vaikų piešiniuose. Tyrime dalyvavo 62 pradinių klasių mokiniai. Naudojama projekcinė H-T-P piešinių metodika ir atrinkta nedarnių šeimų grupė, kur 12 tyrimo dalyvių (7-11 metų amžiaus) išryškėjo psichologinių traumų žymės. Tų pačių, 12 respondentų, ištirti Šeimos piešiniu tarpusavio šeimoje santykiai. Tyrimo dalyvių tėvams (10 šeimų), pagal sudarytą Tėvų grupių programą pravedami dešimt užsiėmimų. Po pravestų Tėvų grupių užsiėmimų, piešia piešinius tie patys 12 respondentų, palyginama ar įvyko kokie pokyčiai šeimoje, ar sustiprėjo vaikų ir tėvų empatinis ryšys. Svarbiausios išvados: 1. Literatūros šaltinių analizė atskleidė, kad buvo tyrimų, kuriuose autoriai tyrinėjo šeimos struktūrą, santykių tipus, šeimos santykių įtaką vaiko socialinei raidai, tačiau remiantis prieinamais literatūros šaltiniais ir atlikus jų turinio analizę galima teigti, kad nebuvo gilinamasi į tėvų ir vaikų empatinio ryšio plėtojimo galimybes. 2. Tų šeimų, kurių tėvai lankė visus Tėvų grupių užsiėmimus ir aktyviai dalyvavo užsiėmimuose, empatinis ryšys tarp vaiko ir tėvų pakito, tapo stipresnis. Šį pokytį paliudijo pokyčiai... [toliau žr. visą tekstą] / The work is of theoretical analysis of literature sources about family structure, types of relations, influence of family relationships for the child’s social development and the influence of emphatic bond for the interrelations and pro-social behaviour. A hypothesis has been raised, that development of the emphatic bond between parents and children by using the method of parent groups changes the family interrelations and children experiences that are reflected in drawings of the children. 62 pupils of primary school have participated in the research. The projection of H-T-P drawing method was used and non-harmonious families have been chosen, in which marks of psychological traumas were revealed for 7-11 year old 12 researched children. The family interrelations of the same 12 children were researched by using Family drawing method. For the parents of these children (10families) according to worked out Parents’ groups program there were 10 sessions guided. After these Parents’ group’s sessions, the same researched children draw paintings and the comparison is done if there are some changes in the family, or if the emphatic bond between parents and children got stronger. Basic conclusions: 1. The analysis of literature sources revealed that there were researches where authors researched family structure, types of the relations, influence of family relations for the child’s social development but according to the analysis of the content of the accessible literature sources... [to full text]

Šio darbo autorė Sigita Čiurlienė aptaria tarpusavio santykių aspektus ir jų demokratinę raišką; demokratinių santykių sampratą; demokratinių santykių kūrimo veiksnius. Svarbiuose Lietuvai dokumentuose akcentuojami demokratiniai santykiai. Žymūs mokslininkai tyrė ir aprašė tarpusavio santykius, tačiau pasigendama išsamių darbų nagrinėjančių tarpusavio santykių pobūdį. Šio tyrimo tikslas-išanalizuoti demokratinius santykius mokyklos bendruomenėje ir nustatyti veiksnius darančius jiems įtaką. Tikslui pasiekti buvo suformuluoti tokie tyrimo uždaviniai: mokslinės literatūros pagrindu atskleisti demokratinių santykių sampratą; ištirti mokinių ir mokytojų požiūrį į demokratinius santykius ir jiems įtakos turinčius veiksnius; nustatyti santykių tarp mokinių, mokytojų ir mokinių pobūdį, pateikti rekomendacijas. Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė - demokratinių santykių sampratos analizavimui; mokinių apklausa – buvo sudarytos anketos, kurios padėjo atskleisti mokinių požiūrį į demokratinius santykius ir veiksnius darančius jiems įtaką; interviu – nustatyti mokytojų požiūrį į demokratinius santykius ir veiksnius darančius jiems įtaką; stebėjimas - santykių tarp mokinių, mokytojų ir mokinių pobūdžiui nustatyti. Remiantis literatūros analize, moksleivių ir mokytojų apklausa ir mokinių stebėjimu, buvo suformuluotos šios išvados: Mokslinės literatūros analizė atskleidė, kad demokratiniai santykiai yra grindžiami aktyviu dalyvavimu, pagrįsti abipuse pagarba, pasitikėjimu... [toliau žr. visą tekstą] / The master thesis of Sigita Čiurliene, deals with the issue of social relationship in school society and its democratic expression. It is an attempt to give a definition of social relationship and to show the main ways of its creation and development in learning environment. The concept of democratic relationship is emphasized in Lithuanian main documents. Famous scientists investigated and described social relationship but we are short of exhaustive works in this field. The author’s objective in this paper is to analyze democratic relationship in school community and to find out the main factors influenced this relationship. The main focus is to provide analyses of the following problems: determination of social relationship in school society; investigation of students’ and teachers’ attitude towards social relationship and different factors influenced it; analyses of the relationships between students and teachers and their nature. In accordance with the analyses of special literature, students’ and teachers’ interviews and observation of students there were made the following conclusions: analyses of scientific literature have disclosed that democratic relationship stipulated active participation based on two- way exchange with respect, trust, openness and it is of the same importance to all members of the society. Only in such learning environment students and teachers become partners. The empirical part of given analyses has disclosed that... [to full text]

Motyvacija – itin svarbus veiksnys, lemiantis darbuotojų veiklos rezultatus, paliečiantis jų emocijas ir kuriantis tam tikrą elgesį ir darbingumą. Socialinių darbuotojų motyvavimas beveik nėra analizuotas mokslinėje literatūroje, todėl šiame darbe nagrinėjama socialinių darbuotojų motyvavimo priemonės bei metodai, lojalumo aspektai. Darbo tikslas – aptarti darbuotojų motyvavimo veiksnius ir priemones kaip prielaidas kurti motyvacinę sistemą socialinėse institucijose. Darbe aptariama svarbiausios personalo valdymo ir organizavimo funkcijos, šiuolaikinių motyvacijos teorijų apžvalga, darbuotojų lojalumas kaip motyvacijos veiksnys, socialinių institucijų samprata ir valdymas, socialinio darbuotojo profesijos ypatumai, motyvacijos veiksniai, priemonės, gale pateikiama socialinių darbuotojų motyvacijos tyrimo rezultatai. Pagrindinis motyvacijos svertas yra materialinių ir nematerialinių poreikių tenkinimas. Materialinis poreikių tenkinimas apibūdinamas, kaip konkrečiai suplanuoti užmokesčio sistemos plėtrą ir kaip taikyti rezultatyvumą atlyginantį darbo užmokestį, o nematerialinių poreikių tenkinimas, tai galimybė darbuotojams tobulėti dalykine ir vadovavimo prasme, taip pat ryžtingas atsakomybės perdavimas kaip atlygis už darbą gali papildyti iki šiol dominavusį paskatų arsenalą. Žmogaus profesinės veiklos sėkmė priklauso ne tik nuo jo norų ar individualių savybių, jų atitikimo profesijos keliamiems reikalavimams, bet ir nuo to, kaip jis priima ir vertina save, ir kaip save... [toliau žr. visą tekstą] / Motivation - a crucial factor in determining employee performance, affecting their emotions and the development of certain behavior and performance. Social workers are not nearly reasoning analyzed the scientific literature, so this work examines the social workers' motivation and the methods of the loyalty aspects. The aim of investigation was to discuss the workers' motivation factors and assumptions as to create a motivating system of social institutions. The paper discusses key management and personnel functions of the organization, an overview of contemporary theories of motivation, employee loyalty as a motivating factor, the concept of social institutions and governance, the social worker's professional qualities, the motivation factors, the measures, provided the end Social workers' motivation to study. The main motivation is the catalyst material and immaterial needs. Material needs is defined as the planned development of the system of pay and how to apply performance salary wages, and intangible needs, it is an opportunity for workers to grow business and management sense, but also a strong consideration as a transfer of responsibility for the work may add to the arsenal of incentives dominate now. Human professional success depends not only on his desires or the individual character of their profession match the requirements, but also, as he accepts and evaluates itself, and how to present themselves to others. Polled respondents self-assessment level is rather... [to full text]

Pastaraisiais metais vis daugiau susirūpinimą kelia prastėjanti merginų sveikta (Forbes ir kt., 2004), o nepasitenkinimas kūnu siejamas su neigiama fizine ir psichine sveikata bei rizikingu elgesiu (dietos naudojimas, badavimas ir kt.), kuris susijęs su valgymo sutrikimų vystimusi, žema saviverte, depresija, savęs žalojimu ir net savižudybėmis. Darbo tikslas - ištirti merginų ir jų motinų tarpusavio santykių sąsajas su nepasitenkinimu kūnu bei motinų naudojamu auklėjimo stiliumi. Tiriamųjų kontingentas ir tyrimo metodai. Tyrime dalyvavo 259 II – IV klasių Zarasų bei Utenos miestų gimnazijų moksleivės bei 259 mergaičių motinos. Atliekant tyrimą, naudotos šios metodikos: kūno formos klausimynas (BSQ), pasitenkinimo kūno dalimis klausimynas (BSS), figūros vertinimo skalė (FRS), požiūrio į santykius su motina skalė (CAM), vaikų auklėjimo stiliaus klausimynas (PSDQ). Tyrimo rezultatai parodė, kad motinų nepasitenkinimas savo kūno dalimis yra susijęs su dukrų nepasitenkinimu savo kūnu, o mergaitės, kurios santykius su motina vertina blogiau yra labiau nepatenkintos savo kūnu, nei mergaitės, kurios santykius vertina geriau. Statistiškai reikšmingų skirtumų tarp motinų nepatenkinimo savo kūnu ir dukros, santykių su motina problemiškumo vertinimo nerasta. Motinos, labiau naudojančios autoritarinį auklėjimo stilių yra labiau nepasitenkinusios savo kūno išvaizda nei motinos, naudojančios mažiau autoritarinį auklėjimo stilių. Motinų naudojamas autoritarinis auklėjimo stilius nėra... [toliau žr. visą tekstą] / In recent years, more and more concerned about the worsening girls health (Forbes ir kt., 2004), and body dissatisfaction is associated with negative physical and mental health and risky behavior (the use of diet, fasting, etc.) which is connected with the development eating disorders, low self-esteem, depression, self-mutilation and even suicide. The aim - to explore girls and their mothers relationship connection to interfaces with body dissatisfaction and mother usable educational style. Subjects and methods. The study included 259 girls of II – IV gymnasium classes in Zarasai anr Utena and 259 girls' mother. The study used this technique: the body shape questionnaire (BSQ), satisfaction body questionnaire (BSS), the figure rating scale (FRS), Child's attitude toward mother scale (CAM), The Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ). The results showed that mothers' body parts dissatisfaction is associated with daughter’s body parts dissatisfaction, and girls whose relationship with her mother is worse are more dissatisfied with their bodies, than girls who have beter relationship. Statistically significant differences between mothers bodys dissatisfaction and daughters, relationships with her mother problematic assessment was not found. Mothers who more use an authoritarian parentng style are more disatisfied with appearance than mothers who use less an authoritarian parentng style. Maternal used authoritarian parentng style isn‘t statistically significant... [to full text]

Mokyklos aplinka yra pirmoji institucija, kurioje vaikas išmoksta atlikti pilietines pareigas, perima visuomenines vertybes, įpranta bendrauti ir bendradarbiauti su kitais žmonėmis. Siekiant, kad vyktų sėkmingas vaiko ugdimasis, ypatingai svarbu puoselėti darnius pedagogų ir ugdytinių tarpusavio santykius. Šiandien tarpusavio santykių problema mokymo įstaigose itin aktuali: atkreipiamas dėmesys į prastėjančius pedagogų ir ugdytinių tarpusavio santykius, dažnai peraugančius į konfliktus. Tyrimo objektas: Pedagogų ir ugdytinių tarpusavio santykiai. Tyrimo tikslas. Išsiaiškinti paauglių požiūrį į veiksnius, gerinančius pedagogų ir ugdytinių tarpusavio santykius. Pagrindiniu tyrimo metodu buvo pasirinkta atviro tipo anketinė apklausa, skirta paaugliams. Paauglių apklausos tyrimo tikslui realizuoti pasirinkta kokybinė tyrimo prieiga. Anketos klausimai buvo sudaryti, siekiant išsiaiškinti paauglių požiūrį į veiksnius, gerinančius pedagogų ir ugdytinių tarpusavio santykius. Anoniminės anketos buvo išdalintos 26 paaugliams: 13 anketų – dienos centrą lankantiems vaikams, kitos 13 – gimnazijos moksleiviams. Tyrime dalyvavę respondentai buvo pasirinkti atsitiktine tvarka. Duomenų rezultatai pateikiami paveiksluose ir lentelėse. Tyrimui atlikti buvo naudojamas content analizės anketinės apklausos metodas. Tyrimo rezultatai parodė, kad paauglių ir pedagogų tarpusavio santykius gerintų šie veiksniai: objektyvus pedagogų vertinimas (grįstas sąžiningumu, o ne asmeniniais sumetimais)... [toliau žr. visą tekstą] / The school environment is the first institution in which the child learns to perform civic duties, takes over social values, gets accustomed to communicate and collaborate with other people. In order to run a successful child development, it is essential to foster harmonious teacher-pupil relationships. Today, the problem of the relationships in the educational institutions is particularly urgent: attention is drawn to further deterioration of teachers’ and pupils’ relationships, often growing into conflicts. Object of the study: relationships of teachers and pupils. Aim of the study. To figure out teens’ attitudes on the factors enhancing teachers’ and pupils’ relationships. As the main research method, open-ended questionnaire was chosen, designed for teenagers. To realize teen survey, qualitative research access was selected. Interview questions were made in order to determine adolescent attitudes on factors enhancing teachers’ and pupils’ relationships. An anonymous questionnaire was distributed to 26 adolescents: 13 questionnaires to the children attending day care centre and other 13 to gymnasium students. Respondents in the study were chosen at random. The results are presented in figures and tables. Content analysis questionnaire survey was used as the research method. The results showed that the relationship between adolescents and teachers would improve thanks to these factors: objective evaluation by the teachers (based on fairness rather than personal reasons)... [to full text]