Kunskapsöversiktens syfte är att undersöker hur elever och lärare konstruerar kön ibildklassrummet. Detta görs utifrån frågeställningen: Hur konstrueras kön i bildämnet? Medhjälp av en systematisk sök- och urvalsprocess valdes sex källor ut i artikelform. Sökningarnagjordes i en engelsk kontext i de internationella databaserna Education resources informationcenter (ERIC) och Education research complete (ERC). Utöver artikelsökningar gjordes detsekundära sökningar på författare som uppstod från de valda artiklarna. Totalt har nio källoranvänts. Kunskapsöversiktens resultat delades in i två olika teman som behandlar hur eleverkonstruerar kön i bildsalen och hur lärare konstruerar kön baserat på deras lektionsuppläggutifrån artiklarnas studier. Resultatet visar att bildämnet kan uppfattas könat både från lärareoch elevernas synhåll. Det kan bygga på olika faktorer såsom åsikter om att bildämnet ärfeminint strukturerat och inte anses manligt, men även indikerar artiklarna att lärarna kan haen stor påverkan på hur eleverna förhåller sig till könsrollerna i klassrummet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-58750 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Nilsson, Emma, Klein Wiecherink, Réka |
| Publisher | Malmö universitet, Institutionen för kultur, språk och medier (KSM) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds