I Sverige idag är det stor andel människor som genom deras yrkesutövande har ont eller har andra besvär med kroppen. Den svenska gymnasieskolan består av tolv yrkesprogram vars syfte är att förbereda eleverna för yrkeslivet. Trotts detta visar undersökningar att undervisning inom de flesta yrkesprogram inte ges i meningsfulla sammanhang med koppling till elevernas framtida yrken. Genom att arbeta programinfärgat går det att öka elevers motivation och därmed resultat. Däremot visar tidigare forskning att tidsbrist och samspel med kollegor försvårar ett sådan arbetssätt. Syftet med min studie är att ge insikt i om momentet ergonomi i ämnet idrott och hälsa anpassas för att förbereda eleverna till deras eventuella framtida yrke. Samt att undersöka vilka möjligheter idrottslärare har och ansträngningar som lärare i ämnet idrott och hälsa gör i syfte att programinfärga idrottsundervisningen och mer specifikt momentet ergonomi. Undersökningen bygger på enkät som metod med både kvalitative och kvantitativa inslag. De yrkesprogram som undersökts var: byggprogrammet, vård- och omsorgsprogrammet, frisörprogrammet samt hotell- och restaurangprogrammet. Resultatet visar att det finns många fördelar med att programinfärga undervisningen men också att det finns många orsaker som försvårar möjligheterna till att arbeta med programinfärgad undervisning.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-149718 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Johansson, Johan |
| Publisher | Umeå universitet, Pedagogiska institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds