Syftet med detta arbete var att undersöka mellanstadielärares syn på den fria läsningens funktion och syfte samt undersöka hur lärarna använder den fria läsningen i undervisningen. Genom att skicka ut enkäter till sju olika lärargrupper på Facebook och genomföra intervjuer med fem frivilliga lärare, samlades empirisk data in. Denna data analyserades sedan med hjälp av forskning, annan litteratur och variationsteorin för att bättre förstå lärarnas perspektiv och tillvägagångssätt kring den fria läsningen. Resultaten av studien indikerar att det finns en betydande andel lärare som inkluderar den fria läsningen som en del av sin undervisning. Det framkom också att lärarna ser att hemmets bidrag till den fria läsningen är av stor vikt. Detta antyder att det finns en medvetenhet om att de två grundläggande villkoren för att lära sig att läsa, nämligen tillgång till intressant läsmaterial och närvaron av en förstående och erfaren läsare som vägledare, inte enbart kan uppfyllas i skolmiljön. Det är också viktigt att notera att trots att vissa elever kan uppleva den fria läsningen som svår, tråkig eller meningslös, men genom att erbjuda eleverna möjligheten att välja sina egna böcker och läsa för nöjes skull, kan den fria läsningen bidra till att utveckla läskondition, läsförståelse och läslust. Slutligen visar denna studie att den fria läsningen har en viktig funktion och ett syfte i undervisningen. Den fria läsningen kan ha funktioner som sträcker sig bortom det didaktiska och den kan bidra till elevernas personliga utveckling, erbjuda avkoppling och välbefinnande, främja social interaktion och erbjuda gemenskap samt främja ett livslångt lärande enligt lärarna men forskning visar att den regelbundna lästiden är central och ger mening åt alla andra läsrelaterade aktiviteter (Chambers, 2011:45). / <p>Slutgiltigt godkännandedatum: 2023-06-04</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:miun-49519 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Ohlander, Lena |
| Publisher | Mittuniversitetet, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0128 seconds