Det är vanligt förekommande att förskolor lånar bilderböcker från bibliotek. Jag vill därför i denna studie analysera ett biblioteks utbud av bilderböcker som har huvudkaraktär med mörk hudfärg. Syftet är att ifrågasätta och belysa om det finns en vithetsnorm i bibliotekets utbud av bilderböcker. Därefter analyseras de böcker med huvudkaraktärer som har mörk hudfärg för att se om det finns ett “vi” och “dem” eller om någon karaktär ses som “den andre” som innebär att något eller någon avviker från normen. Syftet är också att se till vilka genusföreställningar, stereotyper som är synliga och om karaktärer eller platser representeras olika baserat på var boken geografiskt utspelas. Studien görs utifrån metoden narrativ dekonstruktion som innebär att analysen görs utifrån binära oppositioner olika motsatspar med en hierarkisk maktordning. Teorierna som används tillsammans med metoden är postkolonial teori och ett normkritiskt perspektiv. Ett schema med motsatspar har gjorts utifrån ett postkolonialt och normkritiskt perspektiv som används i analysen av de utvalda bilderböckerna. 1560 bilderböcker granskades och endast 26 av 1560 böcker hade huvudkaraktärer med mörk hudfärg. I majoriteten av böckerna oavsett geografisk plats så är mönstret att det inte finns tydliga “vi” och “dem” synliga i böckerna. Det poängteras oftast inte ut att något skulle vara främmande eller avvikande bara i enstaka böcker. I böckerna som utspelas i Sverige och i Afrika finns exempel på urbana och lantliga miljöer. Det finns fler lantliga miljöer i böckerna som utspelas i Afrika och i samtliga böcker finns boskapsdjur vilket inte är lika vanligt i böckerna som utspelades i Sverige. Några av böckerna ger en föreställning av att Afrika är fattigt eller outvecklat. Det finns fler normativa genusföreställningar i böckerna som utspelas i Afrika. Gemenskapen är mer påtaglig i de afrikanska miljöerna än i de svenska. Ensamhet är synlig i böckerna som utspelades i Sverige men inte i de böcker som utspelas i Afrika. I alla böcker finns variation av utseenden, personligheter, handlingar, miljöer och normer vilket är en förutsättning för att diskriminerande stereotyper inte ska skapas (Said 1978).
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-45765 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Hansson, Linnea |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0312 seconds