De flesta människor som har varit i skolans värld har stött på både bra och dåliga lärare, ochskillnaden mellan dessa är ofta tydlig. Att bra lärare har en betydelsefull inverkan på undervisningenoch på elever kan de som har haft en sådan lärare dessutom skriva under på. Syftet med denna studievar att undersöka gymnasielärares upplever är en bra lärare. Kvalitativa intervjuer genomfördes medfem gymnasielärare från ett antal ämnen. Resultatet visade att det fanns fem huvudfaktorer som lärareupplever hör till en bra lärare: lärare-elevrelationer, kompetens, engagemang, elevdeltagande ochkreativitet. Dessa kategorier och hur de beskrevs tyder på att det finns en stark koppling mellanförmågan att arbeta utifrån pedagogiska och didaktiska principer som ryms inom den didaktiskatriangeln och att vara en bra lärare. / <p>2020-06-08</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:miun-40918 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Fonseca, Alexander |
| Publisher | Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds