[pt] Sistematização funcional dos sufixos avaliativos no português do Brasil
investiga o emprego dos morfemas tradicionalmente conhecidos como
aumentativos e diminutivos, tendo especialmente em vista seu processo de
ensino-aprendizagem na área de português como segunda língua para estrangeiros
(PL2E). Embora existam diversas formas de sufixos desse tipo, o trabalho optou
por abordar apenas os mais produtivos, a saber, -(z)ão, -(z)aço e -(z)inho, e suas
respectivas formas femininas, -(z)ona, -(z)aça e -(z)inha, uma vez que seu
interesse é a língua portuguesa atualmente em uso. O principal objetivo desta
dissertação é traçar uma formalização funcional de tais morfemas, tomando por
base teórico-metodológica a Gramática Funcional do Discurso, recentemente
arquitetada por Hengeveld (2004a e 2004b) a partir da Teoria da Gramática
Funcional de Dik (1997b). Pretende-se, com isso, contribuir para uma maior
eficiência do processo de ensino-aprendizagem de PL2E, bem como para uma
reflexão acerca do português como língua materna que leve em conta o prisma do
estrangeiro e permita, assim, estranhá-lo e compreendê-lo em todos os seus
aspectos. A análise dos dados demonstra que o emprego desses sufixos extrapola
o nível morfológico e mesmo o semântico, pois incide na realidade pragmática.
Além disso, essa mesma análise indica que os sufixos avaliativos traduzem menos
a idéia de aumento ou diminuição do que a de avaliação, o que põe em xeque a
nomenclatura largamente utilizada, aumentativos e diminutivos, e ratifica a
proposta de Rocha (1998), que os generaliza como sufixos avaliativos. / [en] Functional systematization of the evaluative suffixes in the Brazilian
Portuguese language investigates the morphemes traditionally known as
augmentative and diminutive, having in mind specially its process of
teaching-learning process in the Portuguese field as a second language for
foreigners (PL2E). Though there are several forms of suffixes of this type, this
paper opted to approach only the most productive ones: -(z)ão, -(z)aço and -
(z)inho, and its respective feminine forms, - (z)ona, -(z)aça and -(z)inha, once its
interest is in present-day Portuguese in use. The principal objective of this paper is
to draw a functional formalization of such morphemes, taking as theoricmethodological
base the Functional Discourse Grammar, recently devised by
Hengeveld (2004a and 2004b) from the Theory of Functional Grammar, by Dik
(1997b). The author intends to contribute to a bigger efficiency of the teachinglearning
process of PL2E, as well as to a reflection about Portuguese as mother
language that takes into account the foreigner perspective and allows it, therefore,
to find strange and to understand it in all its aspects. The data analysis
demonstrates that the use of these suffixes exceeds both the morphologic and
semantic level, once it incurs in the pragmatic reality. Besides, the same analysis
indicates that the evaluative suffixes rather translate the idea of increase or
reduction than that of evaluation, which calls into question the widely used
nomenclature, augmentative and diminutive, and ratifies the proposal of
Rocha (1998), which generalizes them as evaluative suffixes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:14345 |
| Date | 07 October 2009 |
| Creators | MARIA CECILIA GONSALVES CARVALHO |
| Contributors | ADRIANA FERREIRA DE SOUSA DE ALBUQUERQUE |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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