Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:05:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0
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177787.pdf: 4959783 bytes, checksum: 641bb7af5022e8bfb25f9b6d3d0a34de (MD5) / Este estudo analisa a prática pedagógica dos professores do modelo educacional à distância. Explora a teoria da comunicação de Pierre Lévy, procurando contribuições significativas para um novo fazer pedagógico no processo de formação de profissionais da educação. Contribuições que servirão para se constituir um referencial em torno das competências que, possibilitou refletir a prática pedagógica do professor que atua no modelo de educação a distância.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/106515 |
| Date | January 2001 |
| Creators | Meurer, Marcos Augusto Pires |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Ern, Edel |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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