Denna studie ämnar tillföra kunskap kring nyanställdas upplevelser av arbetsplatsintroduktion på distans. Detta redogörs genom frågeställningarna “Hur upplever anställda att introduktionen på distans påverkar socialiseringen in i organisationen?”, “Hur har den digitala introduktionen påverkat anpassningen till den nya yrkesrollen?” och “Har anställda upplevt några brister eller svagheter i och med sin digitala introducering på distans?”. Studien utgår från en kvalitativ ansats som präglas av semistrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod. Informanterna som intervjuats påbörjade sin anställning för mellan sex till åtta månader sedan. På grund av pandemin Covid-19 har informanterna introducerats och arbetat på distans. Studien tar upp en konkret genomgång av det teoretiska ramverk som vi valt att använda oss av vilket berör Van Maanen och Scheins teori om socialiseringsstrategier. Dessa strategier beskrivs i Michael Kramers (2010) bok Organizational Socialization. Strategierna är uppdelade i sex olika kategorier: grupp och individuell, formella och informella, sekventiella och slumpmässiga, fast och varierande, seriell och disjunktiv samt avyttring och investeringsstrategin. Vi redogör sedan för den metod som används och hur vi åstadkommit vårt empiriska material. I resultatavsnittet redogörs informanternas subjektiva erfarenheter och åsikter kring arbetsplatsintroduktion på distans. Där framkommer bland annat svårigheter vad gäller att socialiseras in i sin nya yrkesroll och i organisationen i stort på grund av brister i förutsättningarna att skapa relationer. Resultatet synliggör det faktum att en genomtänkt arbetsplatsintroduktion är av stor betydelse för att de nyanställda skall få en så bra start som möjligt, framförallt när den sker på distans. Av resultatet följer sedan en analys med hjälp av det teoretiska ramverket för att koppla samman socialiseringsstrategierna med det empiriska materialet. Analysen diskuteras slutligen i diskussionsavsnittet med hjälp av tidigare forskning och återigen det teoretiska ramverket.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-467963 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Capdevila, Jennifer, Persson, Amanda |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
Page generated in 0.0176 seconds