En dator till varje elev blir allt vanligare i den svenska skolan. Att alla elever ska ha en egendator är idag något som politiker, skolledare och lärare tycker är en självklarhet. Argumentenför detta har sin grund i politik på EU nivå men vi finner även starka teknikdeterministiska,ekonomiska och pedagogiska skäl till att alla elever ska ha en egen dator i skolan. Men är detalltid bra med datorn i undervisningen? Lärare och rapporter vittnar om att datorn oftaanvänds till något helt annat än till skolarbete som exempelvis Twitter, Facebook, Youtubeeller olika former av datorspel. På senare tid har framförallt facebook målats upp som ett stortdistraktionsmoment i TV och tidningar. I denna uppsats undersöks elevernas attityder ochtankar kring datorn som distraktionsmoment i skolan. Upplever eleverna datorn med dessmultimediala innehåll och internet, som en distraktion i undervisningen, i så fall hur? Vidareundersöks även hur eleverna tycker att undervisningen bör utformas på ett sätt så attdistraktion undviks. Denna uppsats utgår från elevernas egna tankar och upplevelser kringdessa frågeställningar. Kvalitativa intervjuer har genomförts med en grupp av elever sompåvisar att datorn kan vara ett distraktionsmoment för eleverna men att de överlag anser attdetta inte är något större problem för deras lärande eller betyg. Eleverna kan dock inte konkretsvara på om datorn har förbättrat deras faktiska resultat. Forskning inom området påvisar enkluven bild där det skiljer sig mellan olika forskare och skolor eftersom man inte kan påvisamed säkerhet att datorn är positiv för elevernas resultat. Vissa forskare menar att eleverna kanhantera det nya multimediala bruset medans andra menar att detta är en omöjlighet. Mångaelever i undersökningen tycker att datorn är ett effektivt och bra verktyg som de inte vill varautan. Eleverna menar vidare att datorn bör användas på ett interaktivt, kreativt och skapandesätt i undervisningen. Samliga elever i undersökningen är dock överens om att datorn är ettpositivt inslag i undervisningen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-34025 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Moberg, Martin |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0069 seconds