Syftet med studien var att undersöka hur förskollärare på förskolor med djurinriktning arbetar med djur i verksamheten. Studien gjordes genom kvalitativa intervjuer med förskollärare som är verksamma i förskolor som har inriktning mot djur och natur. Teoretiska utgångspunkter användes från det sociokulturella perspektivet där vi anser att djur kan ses som medierande resurser i barns lärande samt att vi utgår från Deweys aktivitetsbegreppet, även i folkmun kallat för “learning-by-doing”. Studiens slutsats visar på att om förskollärare har ett genuint engagemang och intresse för djur och natur så blir arbetet mer givande och meningsfullt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-42852 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Forsbäck, Louise, Fogelberg, Sandra |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0024 seconds