Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur skolledare respektive kommunpolitiker väljer att definiera entreprenöriellt lärande samt entreprenörskap i skolan. Det vi undersöker är, dels om det skiljer sig i definieringen men även vad entreprenöriellt lärande och entreprenörskap i skolan kan sägas stå för i en vidare mening. / The purpose of this study was to examine how school leaders and local politicians choose to define enterprise learning and entrepreneurship in schools. What we are investigating, is if there´s a difference in definition, but also what enterprise learning and entrepreneurship in schools means as a pedagogic concept in a wider sense.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-9432 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Greenster, Petra, Peterson, Ingrid Ninni |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för teknik, TEK, Linnéuniversitetet, Institutionen för teknik, TEK |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds