This paper presents the study of guided tours at the University Museum
of Art (MUnA) between 1998 and 2011. The study is based on the memories
reported by the tour guides, who are students and teachers of the Visual Art
course of Federal University of Uberlandia. The tour guides reports were
important methodological tools in analyzing the goals, dynamics and strategies
employed in the educational practices of communication between the visitor and
the art. The author selected relevant episodes in the educational path of MUnA,
through which it is possible to identify MUnA s development. Its development
showed that despite changing tour guides and different administrative attitudes,
MUnA created activities around its public space; for example, the exhibition
gallery, auditorium and courtyard and studio. On these three spaces, throughout
thirteen years, a variety of tours occurred. First, in the gallery was appreciation
and interaction with the art work. Secondly, in the auditorium and courtyard was
exhibition theme reflection and Museum rules. Finally, in the studio was hands
on plastic creativity. In conclusion, this research is intended to identify and
analyze the guided tours and suggest ideas to assist in developing new plans
and strategies for MUnA. / O presente trabalho apresenta o estudo das práticas de mediação em
exposições realizadas no MUnA (Museu Universitário de Arte), entre os anos
de 1998 a 2011. Para a pesquisa foram utilizadas as memórias relatadas dos
mediadores, obtidas através de entrevistas, artigos, relatórios e projetos. Os
relatos utilizados na pesquisa foram importantes ferramentas metodológicas
para analisar os objetivos, as dinâmicas e as estratégias empregados nas
práticas educativas de comunicação entre o visitante e a arte exposta. O
estudo aborda alguns episódios relevantes na trajetória das práticas do
educativo do MUnA, a partir dos quais é possível identificar o seu
desenvolvimento perante a constante rotatividade dos discentes e dos
docentes e também as atitudes das distintas gestões administrativas. Apesar
dessas variações, foi observado que as atividades sempre se desenvolveram
em torno do próprio espaço em que o MUnA disponibiliza para o público, como:
galeria de exposição, auditório, oficina e pátio. As diversas mediações
realizadas ao longo desses treze anos têm como característica principal a
distinção de ações para cada um destes espaços. Na galeria de exposição,
prevê-se a leitura e a interação com as produções artísticas. No auditório ou no
pátio, supõe-se a reflexão sobre a temática expositiva e a introdução sobre a
história e as normas do Museu. A oficina sugere a criação plástica. O resultado
final desta pesquisa não é apenas identificar e analisar as mediações em
exposição, mas sugerir ideias e proporcionar reflexões que possam auxiliar no
desenvolvimento de novos planos e estratégias. / Mestre em Artes
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/12323 |
| Date | 22 May 2013 |
| Creators | Fonseca, Alice Registro |
| Contributors | Arslan, Luciana Mourão, Lehmkuhl, Luciene, Coutinho, Rejane Galvão |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Artes, UFU, BR, Linguística, Letras e Artes |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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