This study discusses how Swedish secondary school students believe that their Englishlanguage skills have been influenced by the social media platforms TikTok and Instagram.The chosen method for the collection of data is a quantitative survey. The survey consists of 8questions all regarding the usage of the platforms and the possible influence on therespondents’ English language skills. A total of 159 students responded to the survey. To beable to analyse and discuss the results the influence of social media on language learning andacquisition has been researched. Extramural learning and language acquisition in moregeneral terms have also been researched. The collected data has then first been displayed incharts to see the number of responses and distribution in percentage. Further, the results havebeen analysed and discussed in relation to theory and previous research. The results show thatthe majority of Swedish secondary school students believe that their English language skillsare influenced by the social media platforms TikTok and Instagram. The results also showthat the majority prefer the popular social media platform TikTok over Instagram. In theconclusion section of this project the results are further discussed, and the research questionsare answered. Further research on language learning and acquisition through social media isproposed. / Denna studie diskuterar om svenska högstadieelever uppfattar att deras språkfärdigheter iengelska kan påverkas av sociala medieplattformarna TikTok och Instagram. Den valdametoden för insamling av data är en kvantitativ enkätundersökning. Enkäten består av 8frågor som alla rör användandet av plattformarna samt deras möjliga påverkan påspråkinlärning. Totalt 159 elever svarade på enkäten. För att kunna analysera och diskuteraresultaten från enkäten har forskning om sociala mediers påverkan på språkinlärningredovisats. Även generell forskning om extramuralt lärande samt språkinlärning och lärandeav språk redovisas. Den insamlade datan har först presenterats i tabeller där antal svar samtfördelning i procent visas. Sedan har resultaten analyserats och diskuterats i förhållande tillteori och tidigare forskning. Resultaten visar att majoriteten av svenska högstadieelever troratt deras engelska språkkunskaper har påverkats av TikTok och Instagram. Resultaten visaräven att majoriteten föredrar den populära plattformen TikTok över Instagram. I slutsatsen avdenna studie diskuteras resultaten och analysen mera, och forskningsfrågorna besvaras.Slutligen presenteras förslag på vidare forskning om sociala medier och dess påverkan påspråkinlärning.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-100178 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Nordin, Ebba |
| Publisher | Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | English |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds