Denna studie syftar till att undersöka vilka vardagsföreställningar 4-5-åringar har kringnaturvetenskapliga fenomen, i detta fall regn och vattnets kretslopp. Detta undersöktesmed hjälp av individuella kvalitativa intervjuer, vilka videofilmades ochtranskriberades. Ett kodningsschema grundat på tidigare studier användes viddataanalysen. Resultatet visar bland annat att flertalet av barnen, fem av sju, har eninitial förståelse av vattnets kretslopp då de ofullständigt förklarar begreppenavdunstning respektive avrinning, samt att regn kommer från moln. Barnen förklararäven att det regnar på grund av att moln krockar, det blåser alternativt att Gud ellersolen släpper regnet. Betydelsen av att i undervisningen utgå ifrån och utmana barns ochelevers vardagsföreställningar diskuteras. / This study aims to investigate four to five-year-old children's conceptions of scientific phenomena, in this case rain and the water cycle. Individual qualitative interviews were videotaped and transcribed. For the analysis of the data a scheme of codes from previous studies was used. The result shows that most children, five of seven, have an initial understanding of the water cycle as they incompletely explains the concepts of evaporation and runoff, as well as that rain comes from clouds. The children also explain that the cause of rain is colliding clouds, windy weather or God or the sun releasing the rain. The importance of starting with children's and pupils' conceptions and beliefs and to build on these in education is discussed.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-27821 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Smedenmark, Ingela |
| Publisher | Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö högskola/Lärande och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds