Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare beskriver sin roll i den fria leken för att stödja barns utveckling och lärande. Vi har valt att använda oss av semistrukturerade intervjuer i vår kvalitativa studie. Studien har analyserats utifrån ett utvecklingspedagogiskt perspektiv och centrala begreppen inom teorin. I resultatet framkom det att förskollärare anser att det är viktigt att främja barns fria lek för att det ska gynna barns utveckling och lärande. Förskollärarna lyfter fram att de intar olika förhållningssätt och använder olika strategier i barns fri lek. Dock finns det utmaningar i att förhålla sig till barns fria lek enligt förskollärarna. Studiens slutsats är att det krävs aktiva och närvarande förskollärare för att kunna stötta barnen i deras fria lek.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-67697 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Näsman, Jenny, Sundkvist, Niccolina |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0021 seconds