Orientador: Jose Carlos Paes de Almeida Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-18T13:38:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1993 / Resumo: Esta pesquisa foi conduzida a fim de investigar o processo de aquisição da linguagem oral do português como língua estrangeira através de diálogos à distância. O procedimento por nós proposto é uma forma individualizada de extensão da sala de aula. Diálogos à distância são ocasiões em que o professor e o aluno se "correspondem" através de trocas de turnos gravados em fitas áudio. É o momento em que os aprendizes usam a língua-alvo em situação real e significativa, praticando a compreensão da linguagem oral e a fala. Paralelamente às gravações, realizamos encontros com troca de impressões e idéias sobre esse processo que o aluno e o professor vivenciavam e, a partir daí, foram realizados estudos de alguns aspectos lingüísticas (nos níveis fonológico, lexical, morfológico, sintático e pragmático). Avaliamos os dados quanto a aspectos formal-lingüísticos, temáticos e interacionais, mostrando as semelhanças e as diferenças no processo de aquisição de dois sujeitos. Analisamos também as estratégias de comunicação utilizadas pelos sujeitos nesse processo, onde mostramos como os nossos sujeitos tentam superar os vários problemas comunicativos encontrados. Os dados nos permitem concluir que os diálogos à distância são um procedimento válido e com grande potencial tanto para o ensino/aprendizagem como para a pesquisa aplicada na área de línguas / Abstract: This research was developed to investigate the process of the oral language acquisition of Portuguese as a foreign language through dialogue at distance. The procedure proposed by us is a form of individualized classroom extension. Dialogues at distance are occasions on which teacher and student carry on a conversation through audio-taped recordings. It is the moment when the learners use the target language in real significant situations, practising listening comprehension and speaking. Parallel to the recordings, the teacher and the learners meet to exchange impressions and ideas about this processo 8ased on them, studies of some linguistic aspects (phonological, lexical, morphological, sintatic and pragmatic) are required. Data were evaluated from the formal-linguistic, thematic and interactional view showing the similarities and differences of aquisition of two subjects. Strategies of communications used by our subjects in this process were also studied to show the attempts they made to overcome the various communicativ'e problems faced in the dialogues. . The data showed us that the dialogues at distance proved to be a valid procedure with great potential to teaching/learning situations as well as to applied research in the language area / Mestrado / Ensino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua Estrangeira / Mestre em Linguística Aplicada
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/269407 |
| Date | 24 September 1993 |
| Creators | Morita, Marisa Kimie |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Almeida Filho, José Carlos Paes de, 1948-, Filho, Jose carlos Paes de Almeida |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem, Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 133f. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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