Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims at applying and testing the Multiple Oppositions Approach (Williams,
2000a) of children of Brazilian Portuguese speakers with degrees of phonological disorder.
The studied group was composed by 5 subjects, 2 males and 3 females, with average age in
the beginning of treatment 6:1. It was carried out phonological and complementary
assessments. The speech data were collected and analyzed through the phonological
assessment before and after the treatment. After the assessment, the subjects were submitted
to the therapy using the Multiple Oppositions Approach (Williams, 2000a) during 25 sessions.
It was analyzed the therapeutic progress when referring to the phonetic inventory and
phonological, to the distinctive features focused during the therapy by the target sound, as
well as changes in the percentage of consonants correct-revised (PCC-R) and kinds of
generalization (to lexical items non used during treatment, to another position of the word,
inside a sound class and to other sound class). It was verified a statistically significant
increase on the number of sounds in the phonetic inventory, on the acquired phonemes in the
phonological inventory, with a statistically significant decrease in the number of changed
distinctive features. There was a statistically significant difference to the PCC-R and some
kinds of generalization (to lexical items none used during treatment, to another position of the
word and to other sound class). There was no statistically significant difference inside a sound
class; however it was observed an increase in the final assessment percentage. Thus, it was
concluded that the Multiple Oppositions Approach was effective for the treatment of subjects
of Brazilian Portuguese speakers because the model provided changes in the number of
sounds in the phonetic inventory, of acquired phonemes in the phonological inventory, one
increase no PCC-R and all the kind of generalizations (to lexical items non used during
treatment, to another position of the word, inside a sound class and to other sound class). The
subjects who added more phonemes to their phonological inventory were the ones who had a
decrease in the number of changed distinctive features. / Este estudo teve como objetivo aplicar e testar o Modelo de Oposições Múltiplas (Williams,
2000a) em crianças falantes do português brasileiro com diferentes gravidades do desvio
fonológico. O grupo pesquisado foi constituído por 5 sujeitos: 2 do sexo masculino e 3 do
feminino, com idade média de 6:1 no início do tratamento. O diagnóstico de desvio
fonológico foi determinado pelas avaliações fonoaudiológicas e exames complementares. Os
dados da fala dos sujeitos foram coletados e analisados por meio da avaliação fonológica
antes e depois do tratamento. Após as avaliações, os sujeitos foram submetidos à fonoterapia
pelo Modelo de Oposições Múltiplas (Williams, 2000a) durante 25 sessões. Analisou-se o
progresso terapêutico no que se refere aos inventários fonético e fonológico, aos traços
distintivos enfocados na terapia a partir dos sons-alvo, bem como as mudanças quanto ao
Percentual de Consoantes Corretas-Revisado (PCC-R) e os tipos de generalizações obtidas (a
itens lexicais não utilizados no tratamento, para outra posição na palavra, dentro de uma
classe de sons, para outras classes de sons). Verificou-se um aumento estatisticamente
significativo do número de sons no inventário fonético, de fonemas no inventário fonológico,
assim como uma diminuição, estatisticamente significativa, do número de traços distintivos
alterados. Houve diferença estatisticamente significativa no PCC-R e em alguns tipos de
generalização (a itens lexicais não utilizados no tratamento, para outra posição da palavra e
para outras classes de sons). Não houve diferença estatística para a generalização dentro de
uma classe de sons, porém observou-se um aumento do percentual na avaliação final. Assim,
pôde-se concluir que o Modelo de Oposições Múltiplas foi efetivo para o tratamento de
sujeitos falantes do português brasileiro, pois aquele proporcionou aquisições de sons nos
inventários fonético e de fonemas no inventário fonológico, um aumento no PCC-R e em
todos os tipos de generalizações (a itens lexicais não utilizados no tratamento, para outra
posição na palavra, dentro de uma classe de sons, para outras classes de sons). Os sujeitos,
cujos sons-alvo contemplavam o trabalho com a maioria dos traços alterados e com sons mais
complexos na hierarquia, apresentaram maior número de aquisições em seus inventários
fonológicos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/6448 |
| Date | 04 March 2009 |
| Creators | Ceron, Marizete Ilha |
| Contributors | Keske-Soares, Marcia, Bonilha, Giovana Ferreira Gonçalves, Mezzomo, Carolina Lisbôa, Neves, Luciana de Oliveira Pagan |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana, UFSM, BR, Fonoaudiologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 400700000003, 400, 500, 500, 300, 300, 300, 73199fed-4459-4038-9c3f-a2ef60e08d9d, d00a4bb3-d2da-49a8-994d-060bfd5f3312, b77faf57-354a-4eab-a306-c504fcc58fe9, 5eb13dba-ee48-42f4-82d4-cc61309d8b42, 6e038ee2-6f1f-4d2a-a079-153750cf7dbe |
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