<p>The purpose with this inquiry was to investigate why women do not advance to higher positions of leadership in a bank. I have interviewed five female employees in the company. The theoretical starting points I have used in this study are such as organization theory and leadership. There are four conceptions that obstructs women to develop for higher positions of leadership. There are conceptions that men ought to have better social network with other men than women. Other conceptions that affects women’s position in the company is the dictatorial language that are used by the sexes. Women and men don’t understand each other, and it conducts in complications for women. The fourth conception is the family situation, for instance the maternity leave affects women in there position in the company.</p> / <p>Syftet med denna uppsats är att öka förståelsen för varför kvinnliga anställda inte avancerar till lokalbankschefsnivån i en bank. Jag har intervjuat fem kvinnliga anställda på företaget. De valda teoretiska utgångspunkterna utgör organisationsteori och ledarskap. Det finns fyra föreställningar som hindrar kvinnor att avancera sig på högre chefsnivå. Det är bland annat föreställningarna om att kvinnor och män har skilda uppfattningar om ledarskap. Det finns föreställningar om att männens nätverkskontakter skulle vara bättre än kvinnornas. Andra föreställningar som påverkar kvinnors situation på företaget är den maktspråk som finns. Kvinnor och män förstår inte varandra, vilket leder till komplikationer för kvinnorna. Den fjärde föreställningen är familjesituationen, exempelvis mammaledighet påverkar kvinnors position på företaget.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:sh-585 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Shala, Burbuqe |
| Publisher | Södertörn University College, School of Gender, Culture and History, Huddinge : Institutionen för genus, historia, litteratur och religion |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.158 seconds