Return to search

Muntliga genomgångar : Mellanstadielärares tillvägagångssätt för att upprätthålla elevernas engagemang / Oral briefings : Middle school teachers’ approaches to maintaining students’engagement

Föreliggande studie syftar till att undersöka vilka strategier mellanstadielärare använder sig av vid muntliga genomgångar i svenskundervisningen, med utgångspunkt att eleverna ska vara och förbli engagerade. Studiens teoretiska utgångspunkt är den sociokulturella teorin, där mediering, redskap, den proximala utvecklingszonen och stöttning är centrala begrepp. Vidare har semistrukturerade intervjuer besvarats muntligt av sex lärare med olika lång erfarenhet inom yrket. Resultatet har analyserats genom en innehållsanalys där tolkningen gjordes utifrån Cummins fyrfältsmodell. I analysen framkom två kategoriseringar av strategier: Intellektuella och fysiska strategier. De intellektuella strategierna som framkom i studien är dialog som stöttning, elever som resurser för varandra, koppling till elevernas erfarenheter och kroppsspråk. De fysiska strategierna som framkom i studien är text- och bildstöd, filmer som pedagogiskt material och andra fysiska strategier. De intervjuade lärarna ansåg att det krävs en variation av både intellektuella och fysiska strategier, med syfte att uppnå engagemang vid muntliga genomgångar. Variationen bör innehålla genomgångar kopplat till elevernas erfarenheter, visuellt stöd i olika former, kroppsspråk och involvering av eleverna kommunikativt. Slutligen visade resultatet att en muntlig genomgång kräver variation av olika strategier som främjar både stöttning och utmaning i måttlig mängd.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-128179
Date January 2024
CreatorsKalajdzic Silva, Tanja, Petersson, Olivia
PublisherLinnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV)
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0026 seconds