This dissertation proposes to present an extra tool to be worked with high school
students as regards the study of conics, and for that we will use the geometric structures
that the complex number of numbers o er mainly when the We use it to represent
and classify conics in a reduced way, even when they do not have their axes parallel
to the axes of the Cartesian plane. We will also do a case study on the teaching of
these contents in high school where we will re
ect from the di culties experienced
by mathematics teachers in high school. / Essa dissertação propõe apresentar uma ferramenta a mais para ser trabalhado
com os alunos do ensino médio no tocante ao estudo das cônicas, e para isso usaremos
as estruturas geométricas que o conjunto dos números complexos oferecem,
principalmente quando o utilizamos para representar e classi car as cônicas de forma
reduzida, mesmo quando estas n~ao possuem seus eixos paralelos aos eixos do plano
cartesiano. Faremos tamb em um estudo de caso sobre o ensino desses conte udos no
ensino m edio onde re
etiremos a partir das di culdades vividas pelos professores de
matem atica no ensino m edio. / São Cristóvão, SE
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ri.ufs.br:riufs/8027 |
| Date | 13 April 2018 |
| Creators | Santos, Pedro Alexandre Barros |
| Contributors | Santos, Fábio dos |
| Publisher | Mestrado Profissional em Matemática, Universidade Federal de Sergipe |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFS, instname:Universidade Federal de Sergipe, instacron:UFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds