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Previous issue date: 2009-03-20 / The study aimed to investigate practices of teaching with play activities in early
childhood education in nursery school and their role in mental and emotional
development of children. Such activities were understood as part of those knowledge,
skills and attitudes to be internalized by children at this age, in schools. The research
was an application of a teaching experiment which content was to carry out ludics
activities aimed at changing students' mental actions in relation to expected levels of
mental and emotional development. The research was based on theoretical historicalcultural
theory and the theory of developmental teaching of V. Davidov. The
accomplishment of the experiment and its analysis allowed to proving the effectiveness
of the professor in the progress of the mental processes of children requiring, however,
firm and determined actions of the teacher, a minimal structure of class organization to
carry on teaching activities and students and unrestricted respect for social, cultural and
psychological of children needs. / O estudo teve por objetivo investigar práticas de ensino com atividades lúdicas na
Educação Infantil em creche e seu papel no desenvolvimento mental e afetivo das
crianças. Tais atividades foram entendidas como parte integrante daqueles
conhecimentos, habilidades e atitudes a serem internalizadas por crianças dessa faixa
etária, em escolas. A pesquisa consistiu da aplicação de um experimento didáticoformativo,
cujo conteúdo foi a realização de atividades lúdicas visando mudanças nas
ações mentais dos alunos em relação a níveis esperados de desenvolvimento mental e
afetivo. A investigação teve como base teórica a teoria histórico-cultural e a teoria do
ensino desenvolvimental de V. Davidov. A realização do experimento e sua análise
permitiram comprovar a eficácia do trabalho da professora no progresso dos processos
mentais das crianças exigindo-se, no entanto, atuação firme e determinada da
professora, uma estrutura mínima de organização da classe para levar em frente as
atividades docentes e discentes e respeito irrestrito às características sociais, culturais e
psicológicas das crianças.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1250 |
| Date | 20 March 2009 |
| Creators | Landó, Sônia Luci Zimmermann |
| Contributors | Libâneo, José Carlos, Freitas, Raquel Aparecida Marra da Madeira, Mesquita, Deise Nanci de Castro |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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