Utgångspunkten för arbetet är att elever anser att ämnet Idrott och hälsa inte liknar något annat ämne. Vidare anser lärare och elever att bedömningen i Idrott och hälsa är problematisk, eftersom ämnets styrdokument ger stort utrymme för tolkning vid bl.a. bedömning. Syftet med studie är att undersöka gymnasieelevers kännedom om kunskapskraven samt om gymnasieeleverna förbereder sig för att uppnå kunskapskraven i Idrott och hälsa. I studien används en kvantitativ metod där 141 gymnasieelever som går eller har gått kursen Idrott och hälsa 1 svarat på en onlineenkät. Resultatet visar att eleverna ha bra kännedom om kunskapskraven i Idrott och hälsa, samt att eleverna anser att det går att förbereda sig till det teoretiska delarna i ämnet. Det praktiska delarna i ämnet är det dessvärre inte så många som anser sig kunna förbereda sig inför.
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-94468 |
Date | January 2020 |
Creators | Löfving, Viktoria |
Publisher | Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds