Return to search

”De blir delaktiga i förskolans värld, alltså i sitt barns värld.” : En studie av föräldramötet som samverkansarena / "They take part in the preschool world, wich is also their child´s world." : A study of preschool parental meetings and colaboration.

I denna studie undersöks föräldramötet som en arena för samverkan i förskolan. Genom semistrukturerade intervjuer, med såväl pedagoger som vårdnadshavare, söker studien kunskap om de avsikter och förväntningar som aktörerna har angående föräldramötets funktioner och betydelse för samverkan. Materialet har analyserats utifrån en fenomenografisk ansats och i resultatet framträder att information och samtal, av samtliga aktörer, beskrivs som centrala funktioner för mötet. I samtal och möten mellan aktörerna skapas möjligheter till samverkan. Möteskontexten innebär att pedagogerna har makt över innehåll och utformning. De strävar dock efter att bjuda in vårdnadshavarna till att utveckla verksamheten. Föräldramötets fokus ligger ofta på information om förskolans verksamhet, men studien antyder att många vårdnadshavare gärna skulle ta mer plats i mötet. Det finns även indikationer på att såväl vårdnadshavare som barn får alltmer utrymme i planeringen och genomförandet av föräldramötet.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-119071
Date January 2023
CreatorsKöppen, Annelie, Stigson, Jessica
PublisherLinnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.002 seconds