Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Cristiane Aparecida Lopes Rodrigues.pdf: 1405399 bytes, checksum: b789c2ec4fb24794d383557356aba991 (MD5)
Previous issue date: 2006-11-10 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The intent of this research was to analyze adult and young student s
feelings and emotions on their first day back to school.
This research took place in a public school located in São Paulo and
analyzed a group of 15 pupils in the 4th grade of Fundamental
Education.
Questionnaires to the characterization of the pupils, and writing
compositions were utilized to gather the data on natural situations in
the classroom.
This study leans on Henri Wallon s Theory, which reveals remarkable
classroom emotions on the first day of school, such as: fear, shyness,
shame, happiness, calmness, nervousness, wellbeing, and sadness.
This research points out that the students that are returning to school
need to find a tender place to make them feel welcome and secure at
this important moment in their life / Este estudo procurou analisar os sentimentos e emoções dos alunos
da Educação de Jovens e Adultos no seu primeiro dia de aula, ao
retornar à escola para reiniciar os estudos.
A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede pública municipal
de São Paulo, com um grupo de 15 alunos que freqüentam o 4. termo
do Ciclo I.
Os dados foram coletados através de questionário de caracterização e
redações, em situação natural de sala de aula.
A análise dos dados foi realizada à luz da teoria de Henri Wallon e
revelou, no primeiro dia de aula, situações marcantes em sala de
aula, provocadoras de sentimentos como: medo, timidez, vergonha,
alegria, calma, nervosismo, bem-estar e tristeza.
A pesquisa aponta a necessidade que tem o aluno de um olhar
acolhedor da escola, nesse momento importante de sua trajetória de
vida
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16279 |
| Date | 10 November 2006 |
| Creators | Rodrigues, Cristiane Aparecida Lopes |
| Contributors | Almeida, Laurinda Ramalho de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds