Studiens syfte var att undersöka om, och i så fall hur, barns konsumtionsmöjligheter påverkar den sociala delaktigheten bland barn i förskola/skola/fritids. Vi ville fånga skolpersonalens upplevelser av fenomenet för att förstå hur detta skulle kunna hanteras. För att svara på syftet har en kvalitativ studie gjorts med hjälp av semistrukturerade intervjuer med personal som arbetar inom verksamheterna. Resultatet visar att barnens konsumtionsmöjligheter till viss del påverkar den sociala delaktigheten. på både gott och ont. Personalen har för det mesta hittat egna lösningar för att hantera fenomenet då styrdokumenten är otydliga med hur man bör gå tillväga för att skapa en jämlik miljö i skolan utifrån barnens olika konsumtionsmöjligheter. / The aim of the study was to examine how the childrens consumption- possibillities affects social participation among children in preschool/school/leisure. We wanted to catch the staff's perceptions of the phenomenon in order to understand how this could be handled. To answer the aim, a qualitative study have been made. The study has been carried out using semi-structured interviews of personnel involved in the various organizations. The result shows that children's consumption- possibillities to some extent affect social participation, both good and bad. The staff have mostly found their own solutions to address the phenomenon, because the policy documents are unclear of how tp proceed in order to create an equitable enviroment in schools by children of different consumption opportunities.
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-23927 |
Date | January 2012 |
Creators | Hyltse, Martina, Ydreståhl, Louise |
Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för socialt arbete, SA, Linnéuniversitetet, Institutionen för socialt arbete, SA |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds