Studien behandlar musiklärares förhållningssätt till gangsterrap i skolan där deltagarnas uttalanden och reflektioner har analyserats med fältteori. Studien utforskar dessutom informellt lärande och pedagogiska aspekter utifrån vetenskapliga teoretiska discipliner som interpellation. Syftet är att beskriva hur musiklärare förhåller sig till läroplanens övergripande mål och riktlinjer när musiklärare tillämpar musikskapande och utövning av gangsterrap specifikt men även andra musikgenrer med texter som kan ses strida mot värdegrunden i Lgr22. Studien är kvalitativ där fältstudierna bestod av fyra halvstrukturerade intervjuer. Studiens Resultatet visar bland annat lärares positioner och kulturella kapital spelar roll för hur gangsterrap förstås och används av elever och musiklärare.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-57574 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Sersam, Ludvig |
| Publisher | Malmö universitet, Institutionen för kultur, språk och medier (KSM) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds