Måste matematik vara roligt? : Undersökning på gymnasienivå bland elever och lärare om matematikundervisningen bör vara rolig / Does math have to be fun? : Survey pertaining to high school students and teachers regarding the teaching of mathematics should be fun

Description

<p>Syftet med undersökningen var att ta reda på om det finns något samband mellan gymnasieelevers uppfattning om sin kunskapsnivå i matematik och hur roligt de upplever att ämnet och undervisningen är. Data till undersökningen samlade jag in via intervjuer, enkäter och en inlämningsuppgift med öppna frågor om upplevelser kring matematiken. Litteraturen, bland annat Skolverkets undersökning, pekade i stor utsträckning på att en känsla av lust i samband med undervisningen leder till bättre kunskapsutveckling. Resultatet av undersökningen visade att det finns ett ganska starkt samband mellan elevernas uppfattning om den egna kunskapsnivån och hur roligt de tycker att ämnet är.</p>

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-767

Tags

matematik

gymnasiet

roligt

elevers kunskapsuppfattning

undervisning

Pedgogical work

Pedagogiskt arbete

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:mdh-767
Date	January 2008
Creators	Guillemot, Teresa
Publisher	Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, text
Relation	LÄRARUTBILDNINGEN, ;