Hur ser bildundervisning ut i andra delar av världen? Vilken syn finns på ämnet bild i andra länder än Sverige? Jag har undersökt hur bildundervisningen ser ut i ett av de områden flyktingar kommer till Sverige från, Kurdistan. För att kunna genomföra min undersökning åkte jag till Kurdistan.Vi lever idag i ett mångkulturellt samhälle, där ett samarbete mellan olika kulturer är nödvändigt för att få det att fungera. Invandringen till Sverige ökade efter andra världskriget. Flyktingar har sedan dess kommit i vågor från olika länder. Vi lever i ett samhälle som blir alltmer globalt och där allt fler människor från olika kulturer och med olika erfarenheter möts i olika sammanhang, till exempel i skolan. Att behandla elevernas kulturella bakgrund som en tillgång i undervisningen kan ge eleverna självkänsla och möjlighet att utvecklas. Min förhoppning är att jag genom denna undersökning kan bidra med kunskap om hur bildundervisningen ser ut i Kurdistan.GestaltningenJag använder kryddan nejlika (mexak- م ێخھ ک på kurdiska), som huvudmaterial. Jag älskardoften av mexak, den påminner mig om mitt ursprung och min barndom. Den påminner migom min mor som nästan alltid bar den rund halsen. Mexak bidrar med ljuvlig doft, god smakoch maximal stämning och har också positiva effekter på hälsan. I den kulturen jag föddes ini, den kurdiska, gör man också smycken av dem.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:konstfack-7463 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Husseini, Zaher |
| Publisher | Konstfack, IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0014 seconds