Return to search

Särskilt stöd i matematiken ur läraresperspektiv : Hur lärare ser på och upplever sitt arbete i elever av behov av särskilt stöd i matematiken / Special support in mathematics from teachers ' perspective : How teachers look at and perceive their work with pupils with special needs in mathematics

The purpose is to examine how teachers and special educators are experiencing and look athis work with pupils with special needs in mathematics. In literature it up what differentscholars have written about different aspects and factors of special support and variousmathematical difficulties. I used a qualitative research method through interviewing teachersand special education teacher at my chosen school. The dossier has been gathered frominterviews with 6 primary school teachers who teaches math in grades 1, 2 or 3 and onespecial education teacher. The results show that teachers have a positive view of their workand the work is very varied. It was revealed that they are teachers themselves who do most ofthe work of special support in mathematics. By this it can be concluded that teachers ofmathematics becomes more and more trained to cope with this but even that is not enoughresources. / Undersökningens syfte är att undersöka hur lärare och specialpedagoger upplever och ser påsitt arbete med elever i behov av särskilt stöd i matematiken. I litteraturgenomgången tas detupp vad olika forskare skrivit om olika aspekter och faktorer om särskilt stöd och olikamatematiksvårigheter. Jag använde mig av en kvalitativ forskningsmetod genom att intervjualärare och speciallärare på min utvalda skola. Underlaget har samlats in från intervjuer med 6grundskolelärare som undervisar i matematik i årskurs 1, 2 eller 3 och 1 speciallärare.Resultatet visar att lärarna har en positiv syn på sitt arbete och att de jobbar väldigt varierat.Det framkom att de är lärarna själva som gör de mesta av arbetet med särskilt stöd imatematiken. Av detta kan man dra slutsatsen att lärarna i matematiken blir mer och merutbildade att klara detta men även att de inte finns resurser nog.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-67633
Date January 2018
CreatorsHult, Linnea
PublisherKarlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013)
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0014 seconds