Syftet med detta utvecklingsarbete är att arbeta fram en metod för att använda Minecraft i förskolans undervisning. Utifrån ett sociokulturellt perspektiv utforskar jag de didaktiska möjligheterna i Minecraft tillsammans med barnen. Planeringen av aktiviteterna har utgått från förståelsen att lärande sker i interaktion med andra personer. Utvecklingsarbetet syftar till att stärka det gemensamma lärandet och samarbetet mellan barnen. Att uppmuntra andra pedagoger att ta steget till att använda digitala verktyg i arbetet med barn. I studien används en förenklad Learning Study-modell där arbetet utgått från planerade aktiviteter med barn i åldern 4–6 år i syfte att utveckla intresset för matematik och matematiska begrepp.Hur kan ett digitalt spel som Minecraft användas som verktyg i matematikundervisningen i förskolan? I följande arbete beskrivs några konkreta metoder för användandet av Minecraft i undervisning av främst matematik, samt förslag på fortsatta pedagogiska aktiviteter. Barnen som har deltagit har visat stort intresse för projektet och även spontant använt Minecraft-inspirerade lekar och skapande aktiviteter.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-30211 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Christianson, Linda |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö universitet/Lärande och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds