Ge oss tid att skapa lek och lärmiljöer för varje barn! : Pedagoger och barn om förändringsmöjligheter för inkluderande lek och lärmiljöer i förskolan - en aktionsforskningsansats

Description

På vilket sätt vi tar till vara barn i behov av särskilt stöds perspektiv i våra verksamheter är en väsentlig fråga för att kunna skapa inkludeerande lek och lärmiljöer för varje barn. I denna studie har en aktionsforskningsansats använts tillsammans med skattningsmaterialet Early childhood enviroment rating scale - ECERS-metoden under fem samtal med ett arbetslag för att möjliggöra ovanstående arbete.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-120025

Tags

Inkludering

Barns perspektiv

Lek och Lärmiljöer

Aktionsforskning

Mosaikmetoden

Förskolan

Social Sciences Interdisciplinary

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-120025
Date	January 2014
Creators	Pewe Andersson, Kristina
Publisher	Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess